التفاعلات بين الأمريكيين الهنود والأوروبيين [APUSH Unit 2 Topic 5] 2.5

التفاعلات بين الأمريكيين الهنود والأوروبيين [APUSH Unit 2 Topic 5] 2.5

>

في هذا الفيديو ، يأخذك Heimler إلى الوحدة 2 ، الموضوع 5 من منهج AP للتاريخ الأمريكي والذي تم تعيينه في الفترة 2 (1607-1754).

نناقش هنا التفاعلات بين الهنود الأمريكيين ومختلف مجموعات الأوروبيين الذين ظهروا على شواطئ الأمريكتين. بالعودة إلى الفترة السابقة ، نبدأ بإسبانيا وإدخالها نظام الطبقات (كاستا) لإعادة التنظيم المجتمعي ونظام العمل القسري الجديد المسمى encomienda.

لكن الإنجليز والفرنسيين في أمريكا الشمالية لم يواجهوا أعدادًا كبيرة من السكان الأصليين في المناطق الحضرية كما فعلت إسبانيا. أجبر الإنجليز السكان الأصليين على ترك الأرض بدلاً من إخضاعهم للعمل. ومع ذلك ، أدت هذه السياسات إلى العنف في حرب ميتاكوم (المعروفة أيضًا باسم حرب الملك فيليب). كان الفرنسيون أكثر اهتمامًا بالشراكات التجارية ، وبالتالي فإن هذا الترتيب يملي إلى حد كبير كيفية تفاعلهم مع الهنود الأمريكيين.

إذا كانت لديك أي أسئلة ، فاتركها أدناه وسيقوم Heimler بالإجابة على الفور.


5.3 التفاعلات بين الهنود الحمر والمستكشفين الأوروبيين

تم تصميم مجموعة الاستفسار هذه لتزويد الطلاب بمقدمة ونظرة عامة جغرافية للطرق التي تفاعل بها المستكشفون والمستوطنون الأوروبيون المختلفون مع الهنود الأمريكيين. السؤال الاستقصائي كيف تفاعل المستكشفون الأوروبيون مع الهنود الحمر؟ يوفر الفرصة للمدرسين لتقديم ثلاثة مفاهيم أساسية للطلاب - الصراع ، والدبلوماسية ، والدين - والنظر في الدور الذي يلعبه كل مفهوم في تطوير الولايات المتحدة.

  • HSS 5.3.1 وصف المنافسة بين الدول الإنجليزية والفرنسية والإسبانية والهولندية والهندية للسيطرة على أمريكا الشمالية.
  • HSS 5.3.2 وصف التعاون الذي كان قائماً بين المستعمرين والهنود خلال القرنين السابع عشر والثامن عشر (على سبيل المثال ، في الزراعة وتجارة الفراء والتحالفات العسكرية والمعاهدات والتبادلات الثقافية).
  • HSS 5.3.3 فحص الصراعات قبل الحرب الثورية (على سبيل المثال ، حروب Pequot و King Philip في نيو إنغلاند ، وحروب Powhatan في فيرجينيا ، والحرب الفرنسية والهندية).
  • HSS 5.3.4 ناقش دور المعاهدات والمجازر المحطمة والعوامل التي أدت إلى هزيمة الهنود ، بما في ذلك مقاومة الأمم الهندية للتعديات والاستيعاب (على سبيل المثال ، قصة درب الدموع).
  • HSS 5.3.5 وصف الصراعات الهندية الداخلية ، بما في ذلك المطالبات المتنافسة للسيطرة على الأراضي (على سبيل المثال ، أفعال الإيروكوا ، هورون ، لاكوتا [سيوكس]).
  • ELD.PI.5.1.Em
    المساهمة في المحادثات والتعبير عن الأفكار من خلال طرح الأسئلة والإجابة عليها بنعم لا وما ، والرد باستخدام عبارات قصيرة.
  • ELD.PI.5.1 مثال
    ساهم في مناقشات الفصل والجماعة والشركاء ، بما في ذلك الحوار المستمر ، باتباع قواعد تبادل الأدوار ، وطرح الأسئلة ذات الصلة ، وتأكيد الآخرين ، وإضافة المعلومات ذات الصلة.
  • ELD.PI.5.1.Br
    ساهم في مناقشات الفصل والجماعة والشركاء ، بما في ذلك الحوار المستمر ، من خلال اتباع قواعد تبادل الأدوار ، وطرح الأسئلة ذات الصلة ، وتأكيد الآخرين ، وإضافة المعلومات ذات الصلة ، والبناء على الردود ، وتقديم ملاحظات مفيدة.
  • ELD.PI.5.2.Em
    التعاون مع أقرانهم في مشاريع الكتابة المشتركة للنصوص الإعلامية والأدبية القصيرة ، باستخدام التكنولوجيا عند الاقتضاء للنشر والرسومات وما شابه ذلك.
  • ELD.PI.5.2.Ex
    التعاون مع أقرانهم في مشاريع الكتابة المشتركة للنصوص المعلوماتية والأدبية الأطول ، باستخدام التكنولوجيا عند الاقتضاء للنشر والرسومات وما شابه ذلك.
  • ELD.PI.5.2.Br
    تعاون مع أقرانك في مشاريع الكتابة المشتركة لمجموعة متنوعة من النصوص المعلوماتية والأدبية الأطول ، باستخدام التكنولوجيا حيثما كان ذلك مناسبًا للنشر والرسومات وما شابه.
  • CCSS.ELA-Literacy.RI.5.3
    اشرح العلاقات أو التفاعلات بين شخصين أو أكثر من الأحداث أو الأفكار أو المفاهيم في نص تاريخي أو علمي أو تقني بناءً على معلومات محددة في النص.
  • CCSS.ELA-Literacy.RI.5.4
    تحديد معنى الكلمات والعبارات الأكاديمية العامة والمحددة المجال في نص ذي صلة بموضوع الصف الخامس أو مجال الموضوع.
  • CCSS.ELA-Literacy.RI.5.9
    دمج المعلومات من عدة نصوص حول نفس الموضوع من أجل الكتابة أو التحدث عن الموضوع عن علم.

التحميل الان!

لقد سهلنا عليك العثور على كتب إلكترونية بتنسيق PDF دون أي حفر. ومن خلال الوصول إلى كتبنا الإلكترونية عبر الإنترنت أو عن طريق تخزينها على جهاز الكمبيوتر الخاص بك ، لديك إجابات مريحة مع / cgi Bin / content / view.php؟ data = apush Unit 2 Study Guide Answers & filetype = pdf & id = 99f315f1590c36c5f3abc5b28b56e064. للبدء في العثور على / cgi Bin / content / view.php؟ data = apush أجوبة دليل الدراسة للوحدة 2 & filetype = pdf & id = 99f315f1590c36c5f3abc5b28b56e064 ، أنت محق في العثور على موقعنا الإلكتروني الذي يحتوي على مجموعة شاملة من الأدلة المدرجة.
مكتبتنا هي الأكبر من بين هذه المكتبات التي تحتوي على مئات الآلاف من المنتجات المختلفة الممثلة.

أخيرًا حصلت على هذا الكتاب الإلكتروني ، شكرًا على كل هذه / cgi Bin / content / view.php؟ data = apush للوحدة 2 إجابات دليل الدراسة & filetype = pdf & id = 99f315f1590c36c5f3abc5b28b56e064 يمكنني الحصول عليها الآن!

لم أكن أعتقد أن هذا سيعمل ، أظهر لي أفضل أصدقائي هذا الموقع ، وهو يعمل! أحصل على الكتاب الإلكتروني المطلوب

wtf هذا الكتاب الاليكترونى الرائع مجانا ؟!

أصدقائي غاضبون جدًا لدرجة أنهم لا يعرفون كيف أمتلك كل الكتب الإلكترونية عالية الجودة التي لا يعرفون عنها!

من السهل جدًا الحصول على كتب إلكترونية عالية الجودة)

الكثير من المواقع المزيفة. هذا هو أول واحد نجح! تشكرات

wtffff أنا لا أفهم هذا!

ما عليك سوى اختيار النقر ثم زر التنزيل ، وإكمال العرض لبدء تنزيل الكتاب الإلكتروني. إذا كان هناك استبيان يستغرق 5 دقائق فقط ، فجرب أي استطلاع يناسبك.


اللقاءات الأولى في الأمريكتين

عندما يلتقي شخصان للمرة الأولى ، يقوم كل منهما بتقييم الآخر ، وغالبًا ما يركز على الاختلافات. تحذر الباحثة مارثا مينو من أن الاختلاف دائمًا "ينطوي على إشارة: الاختلاف من؟ أنا لست مختلفًا عنك أكثر مما تختلف عني. يختلف الشخص القصير فقط فيما يتعلق بالشخص الطويل ، فالطالب الناطق باللغة الإسبانية يختلف عن الشخص الناطق باللغة الإنجليزية. لكن غالبًا ما تكون نقطة المقارنة غير مذكورة ". 1 من خلال تحديد نقاط المقارنة غير المعلنة ، يمكننا فحص العلاقات بين أولئك الذين لديهم القدرة على تعيين تسميات الاختلاف وأولئك الذين يفتقرون إلى هذه القوة.

توضح الاجتماعات الأولى بين الأوروبيين والشعوب الأصلية في الأمريكتين 2 حجة مينو. يصف المؤرخان بيتر كارول وديفيد نوبل تلك اللقاءات:

[في] يوم خريفي عادي بعد شروق الشمس بوقت قصير ، لاحظ سكان الأراواك في جزر الكاريبي سفنًا غريبة تبحر في الأفق ، أكبر بكثير من زوارقهم المخبأة. عندما اقتربت هذه السفن أكثر فأكثر ، رأوا أشخاصًا غريبين المظهر مع جلود خفيفة على متنها ، يقومون بإيماءات غريبة. وقف شباب الأراواك عند الضفاف بتردد ، ثم بدأ بعض الرجال الشجعان يسبحون باتجاه القوارب الغامضة.

قدم هؤلاء الغرباء قبعات الأراواك ذات اللون الأحمر والخرز الزجاجي والتفاهات الغريبة الأخرى. في المقابل ، أحضر الأراواك الببغاوات وجلود القطن والسهام وأشياء أخرى. ثم قام الغرباء بسحب السيوف ، التي أمسكها الأراواك ، عن جهل ، بالشفرات ، وقاموا بتقطيعها بأنفسهم. لقد كان عملاً رمزياً ، هذا السحب غير المقصود للدم. لأن الأراواك والغرباء نظروا إلى العالم من زوايا متقابلة ، وكلاهما كان مفتونًا بما لم يكن الآخر. 3

بالنسبة إلى الأراواك ، كان الوافدون الجدد مختلفين بشكل واضح في اللغة واللباس واللون لدرجة أن الأراواك شككوا في أن الأوروبيين هم بشر. كتب كريستوفر كولومبوس بعد رحلته الأولى إلى الأمريكتين: "إنهم يؤمنون بشدة ، أنني ، مع هذه السفن والأشخاص ، جئت من السماء". 4 كان رد فعل الشعوب الأصلية الأخرى بطرق مماثلة لقاءاتهم الأولى مع الأوروبيين.

كان لكولومبوس والأوروبيون الآخرون تصوراتهم الخاطئة. لقد اعتقدوا خطأً أن الأراواك كانوا "هنودًا". يكتب كارول ونوبل:

نشأ هذا المفهوم الخاطئ من خطأ كولومبوس الأساسي (الذي لم يدركه هو نفسه) عندما اعتقد أنه عندما أبحر غربًا من أوروبا وصل إلى جزر الهند [في آسيا] ، والتي كانت الهدف الحقيقي لرحلته. بالنسبة لكولومبوس ، كان من غير المعقول حرفياً أنه وجد أراضٍ لم تكن معروفة من قبل. مثل غيره من الأوروبيين في عصره ، كان يؤمن إيمانا راسخا باكتمال المعرفة البشرية. وبالتالي ، فإن ما رآه قد اندمج في نظرته الحالية للعالم ، وبذلك أصبح الأمريكيون الأصليون ، بما يرضي معظم الأوروبيين ، مجرد هنود. 5

في وصفهم "للهنود" ، ركز الأوروبيون ليس على من هم ولكن على من ليسوا هم. ثم ذهبوا إلى وصف ما لم يكن لدى الشعوب الأصلية. وصف Amerigo Vespucci ، الذي سميت أمريكا باسمه ، "الهنود" بأنهم ليسوا مسلمين ولا يهودًا. وأشار إلى أنهم "كانوا أسوأ من الوثنيين لأننا لم نر أنهم قدموا أي ذبيحة ، ولم يكن لديهم بعد بيت للصلاة". جون وينثروب ، وهو رجل إنجليزي ساعد في تأسيس مستعمرة خليج ماساتشوستس ، برر ادعاءاته بأرض الشعوب الأصلية بالقول إنهم لم يحددوا ملكيتهم لها بالطرق التي يعترف بها الأوروبيون. لقد كتب أنهم "لا يحصرون أي أرض ، ولا مساكن مستوطنة ، ولا أي ماشية". 6

بالنسبة للعديد من الوافدين الجدد ، لم تكن الشعوب الأصلية "متخلفة" فحسب ، بل كانت أيضًا خطرة. في كلمات المؤرخ رونالد تاكاكي ، "لقد مثلوا ما اعتقد الرجال والنساء الإنجليز في أمريكا أنهم ليسوا كذلك - والأهم من ذلك ، ما يجب ألا يصبحوا عليه." حذر 7 قادة المستعمرات من أنه يجب على المستعمرين الالتزام الصارم بالقوانين والمبادئ التوجيهية الأخلاقية التي تحدد مجتمعاتهم وإلا سيسمحون لأنفسهم بأن يصبحوا "هنديين". على نحو متزايد ، "أن تكون" هنديًا "يعني خدمة الشيطان". كان يعني أيضًا أن تكون "محصنًا ، لتصبح بشرًا متوحشين". 8 بعد كل شيء ، نظر الإنجليز إلى "الهنود" على أنهم أناس يعيشون خارج "الحضارة".

كانت هذه الأفكار متجذرة على الأقل جزئيًا في المعتقدات الدينية. كما أشار كارول ونوبل في وصفهما للمستكشفين الإسبان ،

اعتبر الأوروبيون في عصر كولومبوس أنفسهم مسيحيين ، وهم أكثر الناس طهارة روحيا في الخليقة. وجدت هذه الفكرة المتمركزة حول العرق تعزيزًا للمثل العليا للكنيسة الكاثوليكية الرومانية ، التي ادعت أنها مجتمع روحي عالمي. ومع ذلك ، من الواضح أن هذه الأيديولوجية استبعدت الأشخاص المختلفين دينياً مثل المسلمين ، الذين شن المسيحيون حروباً مقدسة ضدهم لقرون ، واليهود ، الذين ظلوا غرباء في جميع أنحاء المجتمع الأوروبي. اعتقادًا من أعضاء الكنيسة الكاثوليكية بدين واحد موحد ، اعتبروا [غير المؤمنين] مناسبين إما للتحول إلى الإيمان الحقيقي أو أنهم يستحقون الموت أو الاستعباد فقط. شكلت مثل هذه المواقف الدينية علاقات الأوروبيين مع الأفارقة وكذلك مع الأمريكيين الأصليين. 9

لم تقتصر مثل هذه المواقف على الأوروبيين الكاثوليك. تم تقاسمهم من قبل البروتستانت كذلك.

تشكلت العلاقات بين الشعوب الأصلية في الأمريكتين والأوروبيين أيضًا من خلال المنافسة الشرسة بين الدول الأوروبية على الثروة والسلطة. عندما سيطر الأوروبيون على المزيد والمزيد من الأمريكتين ، قُتل الملايين من السكان الأصليين. تم دفع عدد لا يحصى من الآخرين إلى داخل القارتين. لا يزال آخرون أجبروا على العبودية.


يعد A & ampAePortal مصدرًا موثوقًا للكتاب الإلكتروني يعرض أعمالًا مهمة للمنح الدراسية في تاريخ الفن والعمارة والفنون الزخرفية وثقافة المواد والتصوير الفوتوغرافي والتصميم.

الوصول إلى النص الكامل للمنشورات من الرابطة الأمريكية لجيولوجيا البترول ، وجمعية الجيولوجيا الرسوبية ، والجمعية الكندية لجيولوجيا البترول والمنظمات الجيولوجية الأخرى.

قاعدة بيانات شاملة لأكثر من 144000 ملخص أدبي يتعلق بالحفاظ على التراث الثقافي المادي والحفاظ عليه.

تحدد الاختصارات الاختصارات المستخدمة في المخطوطات اللاتينية في العصور الوسطى (اللاتينية القديمة). وهي تتضمن مجموعات كبيرة مثل المخطوطات التي تحتفظ بها مكتبة الفاتيكان ، والمكتبات في أكسفورد وباريس ، ومكتبة مورغان ، ومكتبة هنتنغتون ، بالإضافة إلى العديد من المجموعات الأصغر. تغطي الإدخالات في قاعدة البيانات الفترة من القرن الثامن وحتى القرن الخامس عشر.

الوصول إلى العناوين المتعلقة بالأعمال والمعلومات المالية ، وتقنيات الإدارة ، واتجاهات الأعمال ، والممارسات الإدارية والنظرية ، واستراتيجية الشركة وتكتيكاتها ، وبيئة المنافسة. هناك تركيز على العناوين الإقليمية ذات النص الكامل ، مع الأخبار والتحليلات الخاصة بالشركات والأسواق المحلية.

يسمح للمستخدمين بالبحث عن فرص العمل ، وتجميع البيانات المتعلقة بالمزايا والتعويضات ، والتعرف على استراتيجيات الشركات ، وموضوعات أخرى من منظور محلي وإقليمي. تشمل الصحف التجارية الكبرى والمجلات والصحف اليومية والخدمات السلكية والمنشورات التجارية في المنطقة.

الوصول إلى النصوص الكاملة لمجلات أبحاث الأعمال والمجلات التجارية والأطروحات وأوراق العمل ، بالإضافة إلى دوريات الأعمال والاقتصاد الرئيسية

مصدر لأهم أخبار التجارة والصناعة. يشمل تغطية متعمقة للشركات والمنتجات والمديرين التنفيذيين والاتجاهات وما يقرب من 3000 عنوان في النص الكامل.

يوفر تغطية نصية كاملة لمقالات المجلات والصحف والمجلات العلمية لمعظم التخصصات الأكاديمية.

يتيح فهرس Readex للأمم المتحدة الوصول إلى وثائق ومنشورات الأمم المتحدة الحالية والمتعلقة بأثر رجعي.

يشمل الطبعات الإلكترونية لمئات من الصحف والعناوين الأمريكية الكبيرة والصغيرة في جميع أنحاء العالم.

مورد التخدير عبر الإنترنت يغطي طيف التخدير من الأساسيات إلى المحتوى الخاص بالتخصص.

مورد شامل للجراحة عبر الإنترنت يستهدف طلاب الطب. يتضمن الوصول إلى الكتب المدرسية الرائدة في الجراحة ، مثل مبادئ شوارتز للجراحة وأطلس زولينجر للعمليات الجراحية.

الوصول إلى النصوص الكاملة للمقالات من دوريات ACM ووقائع المؤتمرات ، بالإضافة إلى دليل ACM لأدب الحوسبة ، وهو قاعدة بيانات ببليوغرافية لأدب الحوسبة في جميع أنحاء العالم.

أداة تتيح للمستخدمين عرض ملخص عالي المستوى لسوق الإعلان متعدد الوسائط. تراقب Ad $ pender نفقات الإعلان ومعلومات حدوث أكثر من 3 ملايين علامة تجارية عبر 18 وسيلة إعلامية.

مقالات المجلات والتقارير التي تغطي علوم الطيران والفضاء ، 1957-1995.

مجموعة من المسلسلات الحزبية من مكتبة الوحدات ، بما في ذلك أكثر من 2500 إصدار فردي من 46 صحيفة ومجلة منشورة بالفارسية والبشتوية والعربية والأردية والإنجليزية.

تتضمن هذه المجموعة ملفات ومواد وزارة الخارجية المبوبة المركزية عن أفغانستان ، والمتعلقة بالشؤون الداخلية والخارجية ، 1945-1963.

فهرس متعدد التخصصات للبحوث والمنشورات من قبل الأفارقة وحول أفريقيا.

الوصول إلى مواد المصدر الأولية المتعلقة بالثقافة والهوية الأمريكية الأفريقية ، والتحديات السائدة للعنصرية والتمييز والاندماج. تشمل الكتيبات والصحف والدوريات والمراسلات والسجلات الرسمية والتقارير والتاريخ الشفوي.

الموارد الأولية والثانوية عن تاريخ وثقافة الأمريكيين من أصل أفريقي.

تم نشر مواد المصدر الأولية في 1829-1922 ، والتي تغطي تاريخ حياة الأمريكيين من أصل أفريقي والمنظمات الدينية.

تحتوي هذه المجموعة من الصحف الأمريكية الأفريقية على ثروة من المعلومات حول الحياة الثقافية والتاريخ ، مع تقارير مباشرة عن الأحداث والقضايا الرئيسية لليوم. يتضمن نصًا كاملاً للمقالات المنشورة في الولايات المتحدة.

توفر الصحف الأمريكية الأفريقية ، 1827-1998 ، وصولاً قابلاً للبحث عبر الإنترنت إلى ما يقرب من 250 صحيفة أمريكية من 37 ولاية.

الدوريات الأمريكية الأفريقية ، 1825-1995 ، تضم أكثر من 170 دورية من قبل الأمريكيين الأفارقة وعنهم. نشرت في 26 ولاية ، وتشمل المنشورات المجلات الأكاديمية والسياسية والمجلات التجارية والنشرات الإخبارية المؤسسية ونشرات المنظمات والتقارير السنوية وأنواع أخرى.

شعر لشعراء أمريكيين من أصل أفريقي 1760-1900. يتضمن مجموعة متنوعة من الأساليب والأنواع الشعرية بما في ذلك المرثيات ، والقصائد ، والأغاني ، والترانيم ، والسونيتات.

الوصول الرقمي إلى التقارير السنوية والعامة ، وملفات المحكمة ، وعناصر جمع التبرعات ، والمعلومات التاريخية ، والمحاضر ، والمراسلات ، والمقتطفات ، والملفات الموضعية ، والنشرات الإخبارية ، وملفات وحشية الشرطة ، والمنشورات والنشرات المتعلقة بالعمل الجاري لرابطة الشرطة الأمريكية الأفريقية (AAPL) وذراعها التعليمي والعمل ، رابطة تحسين المجتمع (LIC).

يغطي الهجرات والمجتمعات والأيديولوجيات الأفريقية في الشتات. ينصب التركيز على المجتمعات في منطقة البحر الكاريبي والبرازيل والهند والمملكة المتحدة وفرنسا.

تشمل الكتب المفهرسة والقابلة للبحث فيها بالكامل ، والمنشورات ، والتقويمات ، والعروض ، والأحداث الزائلة التي تغطي التاريخ ، والشعوب ، والتنمية الاجتماعية والاقتصادية للقارة الأفريقية من القرن السادس عشر إلى أوائل القرن العشرين. يتم تغطية جميع مناطق أفريقيا والمناطق المجاورة الهامة.

الوصول إلى أكثر من 100 صحيفة أفريقية قابلة للبحث بالكامل تم نشرها في الفترة 1800-1925.

الوصول الرقمي إلى 64 صحيفة من جميع أنحاء إفريقيا ، نُشرت جميعها قبل عام 1901.

يوفر الوصول إلى النص الكامل لأكثر من 200 مجلد من الروايات والشعر والدراما والنثر غير الخيالي لمؤلفين أفارقة ، استنادًا إلى سلسلة كتاب هاينمان الأفريقيين. الأعمال باللغة الإنجليزية أو في الترجمة الإنجليزية.

مطبوعات Afro-Americana ، 1535-1922 عبارة عن مجموعة قابلة للبحث تضم أكثر من 12000 عمل ، بما في ذلك الكتب والنشرات والعروض والعديد من البصمات الأقل شهرة ، وتقدم سجلاً لتاريخ الأمريكيين من أصل أفريقي وأدبهم وثقافتهم.

وثائق المصدر الأولية تغطي خمسة قرون من الاستكشاف والاستعمار. تشمل الموضوعات: الرحلات ، والاكتشافات العلمية ، وتوسع الاستعمار الأوروبي ، والصراع على الأراضي والطرق التجارية ، ومحاولات البحث والإنقاذ التي استمرت لعقود.

قاعدة بيانات على الإنترنت تحتوي على ملخصات مفصلة للمنشورات حول كبار السن والشيخوخة ، بما في ذلك الكتب والمقالات في المجلات والمجلات والتقارير البحثية والأطروحات ومقاطع الفيديو.

AGRICOLA هي قاعدة بيانات ببليوغرافية للمقالات والدراسات والوقائع والأطروحات وبراءات الاختراع والترجمات والمواد السمعية والبصرية وبرامج الكمبيوتر والتقارير الفنية المتعلقة بجميع جوانب الزراعة.

مجموعة من الموارد المتعلقة بالعلوم البيئية ، والهندسة ، والتكنولوجيا الحيوية ، وعلم الجراثيم ، وعلوم الغلاف الجوي ، والبيئة ، وعلم الأحياء.

مجموعة قابلة للبحث من الأدب النادر والشائع عن العرق والمكان والجنس.

يضم Alexander Street Press ملايين الصفحات والمسارات الصوتية ومقاطع الفيديو والصور وقوائم التشغيل في الأدب والموسيقى وتاريخ المرأة والإرشاد النفسي والعلاج النفسي والتاريخ الاجتماعي والثقافي والدراما والطب والمسرح والسينما والفنون الأدائية وعلم الاجتماع والدين ومجالات ناشئة أخرى .

يحتوي على معلومات عن السيرة الذاتية لأكثر من مليون فنان.تحتوي كل مقالة على معلومات حول العمل الإبداعي للفنان ، والأهمية التاريخية ، وتفاصيل المعارض ، والببليوجرافيات.

يتضمن ملفات تعريف قضائية لكل قاضٍ اتحادي وجميع قضاة الإفلاس وقضاة الصلح الرئيسيين. تستند الملفات الشخصية إلى مقابلات مع المحامين الذين رفعوا قضايا أمام القضاء الفيدرالي.

تغطي المناهج التكميلية والشاملة والتكاملية والبديلة للرعاية الصحية والعافية ، من ما يقرب من 190 مجلة دولية.

Alt-PressWatch هي قاعدة بيانات نصية كاملة للصحف والمجلات والمجلات البديلة والمستقلة التي تقدم وجهات نظر تختلف عن التغطية الإعلامية السائدة للقضايا والأحداث.

قاعدة بيانات ببليوغرافية للمجلات والصحف والمجلات من الدوريات الدولية البديلة والراديكالية واليسارية.

يحتوي الأرشيف على مقالات في الصحف والمجلات والصحف من مصادر دولية بديلة تعزز التغيير الاجتماعي.

من إفريقيا وحولها ، توفر Aluka مجموعة متنوعة من المواد العلمية ، بما في ذلك الوثائق الأرشيفية والدوريات والكتب والتقارير والمخطوطات والأعمال المرجعية ، إلى النماذج ثلاثية الأبعاد والخرائط والتاريخ الشفوي وعينات النباتات والصور الفوتوغرافية.

يسمح للمستخدمين بالبحث في جميع مجموعات Adam Matthew الرقمية.

AMA هو دليل أسلوب للمؤلفين والمحررين الطبيين والعلميين.

الوصول الرقمي إلى التاريخ الشفوي والمراسلات واليوميات والصور والتحف والسجلات العسكرية المتعلقة بالعسكريين والمدنيين خلال الحرب العالمية الثانية. يغطي كلاً من الجبهة الداخلية للولايات المتحدة والانتشار في الخارج في أوروبا والبحر الأبيض المتوسط ​​والمحيط الهادئ والصين وبورما والهند.

يقدم هذا المورد أكثر من 100000 كتاب أمريكي مبكر وكتيبات وعروض ومواد مطبوعة نادرة. تتميز بفهرسة شاملة ومعلومات ببليوغرافية كاملة ، فهي تضيء معًا أكثر من 250 عامًا من التاريخ الأمريكي والأدب والثقافة والحياة اليومية.

أرشيف رقمي يضم 1000 صحيفة أمريكية نُشرت بين عامي 1690 و 1922 ، تمثل كل ولاية في الولايات المتحدة.

قاعدة بيانات ببليوغرافية تركز على تاريخ وحياة الولايات المتحدة وكندا ، وتفهرس أكثر من 1800 مجلة منشورة وأطروحات ومراجعات.

الوصول الرقمي إلى مجموعة الدوريات الأمريكية الصادرة عن الجمعية الأمريكية للآثار والتي نُشرت بين عامي 1684 و 1912.

الوصول إلى ملفات تعريف المحاكم في كل من المحاكم الفيدرالية ومحاكم الولايات.

يوفر معلومات عن شرق ووسط أوروبا وروسيا والاتحاد السوفيتي وجمهوريات الاتحاد السوفيتي السابق ، مع مجموعة من المصادر المفهرسة المنشورة في الولايات المتحدة وكندا وبعض الدول الأوروبية.

نسخ طبق الأصل رقمية كاملة الألوان لمنشورات أمريكية سريعة الزوال من القرنين الثامن عشر والتاسع عشر (نشرات ، وقصائد ، وبرامج ، ومواعظ ، وليبرتي ، وما إلى ذلك).

النص الكامل للرسائل واليوميات والمذكرات من الحرب الأهلية الأمريكية ، مع السير الذاتية وقائمة المراجع الشاملة.

يتضمن طبعات رقمية لأوراق العديد من الشخصيات الرئيسية للجمهورية الأمريكية المبكرة.

الوصول الرقمي إلى مجموعة الدوريات الأمريكية الصادرة عن الجمعية الأمريكية للآثار والتي نُشرت بين عامي 1684 و 1940. يتضمن الوصول إلى السلسلة 1-6.

يغطي التاريخ الأمريكي من الحقبة الاستعمارية إلى صعود الأمة كقوة عظمى عالمية. تشمل المصادر الأولية والثانوية ، بما في ذلك الوثائق الحكومية والمحكمة والصور والخرائط والتسجيلات الصوتية والمرئية.

مصدره مجموعة جيلدر ليرمان ، التاريخ الأمريكي ، 1493-1945 يوفر الوصول إلى وثائق عن التاريخ الأمريكي من أوائل المستوطنين إلى منتصف القرن العشرين.

يغطي التفاعلات بين الهنود الأمريكيين والأوروبيين منذ أقرب اتصال لهم ، واستمرارًا من خلال اضطرابات الحرب الأهلية الأمريكية ، والتداعيات المستمرة للتشريعات الحكومية ، إلى حركة الحقوق المدنية من منتصف إلى أواخر القرن العشرين. يحتوي هذا المورد على مواد من مجموعة إدوارد إي آير بمكتبة نيوبيري.

مجموعة من الصحافة المطبوعة من السكان الأصليين للولايات المتحدة وكندا. يتضمن 9000 طبعة فردية من 1828-2016.

الوصول الرقمي إلى أطول صحيفة يهودية باللغة الإنجليزية ما زالت تُنشر في الولايات المتحدة.

يتضمن أكثر من 19000 سيرة ذاتية لشخصيات مهمة أو مؤثرة أو سيئة السمعة من التاريخ الأمريكي كتبها علماء بارزون ، مما يعكس تنوع الحياة الأمريكية من عصور ما قبل الاستعمار حتى يومنا هذا.

أرشيف رقمي لصفحات المجلات والمجلات الأمريكية المنشورة منذ أيام الاستعمار حتى فجر القرن العشرين.

يحتوي على وثائق المصدر الأولية المستمدة من أرشيفات وكالة المخابرات المركزية ، والتي تغطي ردود الفعل الأجنبية على الصراعات العنصرية في أمريكا في منتصف القرن العشرين

تتضمن هذه المجموعة الكتب والنشرات والمواد الرسومية والأحداث الزائلة من بينها عدد كبير من البصمات الجنوبية المتعلقة بموضوع العبودية الأمريكية.

الوصول إلى صحف منتصف القرن التاسع عشر من "الصحافة فلاش". تركز هذه العناوين على الجريمة والفضيحة ، وغالبًا ما يكون المحتوى ساخرًا وروح الدعابة.

مجموعة من المصادر الأولية مثل المخطوطات الأصلية والخرائط والمواد سريعة الزوال والمصادر المطبوعة النادرة ، والتي تغطي الجوانب الاجتماعية والسياسية والاقتصادية للغرب الأمريكي.

وصول قابل للبحث إلى مختلف مجموعات مصادر آدم ماثيو الأولية المخصصة للتاريخ والأدب والثقافة الأمريكية. يغطي الفترة الاستعمارية من خلال الثورة والإصلاح ، والحرب الأهلية للحقوق المدنية.

لم يعد الوصول إلى هذا العنوان متاحًا بعد 31 أغسطس 2021. مورد أنساب مستهلك شهير عبر الإنترنت يتضمن سجلات الولادة والوفاة والزواج بالإضافة إلى سجلات تعداد المخطوطات القابلة للبحث في الولايات المتحدة 1790-1930. تتوفر أيضًا سجلات مماثلة في المملكة المتحدة وألمانيا وعدد قليل من البلدان الأخرى. يعمل فقط مع أحدث إصدارات متصفحات Firefox و Chrome و Safari.

مجموعة من 2000 وثيقة من المصادر الأولية و 700 قطعة وسائط متعددة يمكن البحث فيها حسب الجدول الزمني أو المؤلف أو الموضوعات أو الكلمات الرئيسية حول تاريخ وثقافة الولايات المتحدة.

يغطي اللغات والآداب الكلاسيكية والمؤلفين القدماء واليونانية واللاتينية. يتضمن ملخصات موجزة للمقالات.

تم تجميع ABELL بواسطة جمعية أبحاث العلوم الإنسانية الحديثة ، وتحتوي ABELL على أكثر من 880.000 سجل ببليوغرافي ، بما في ذلك الدراسات والمقالات ومراجعات الكتب ومجموعات المقالات والأطروحات المنشورة منذ عام 1920 فصاعدًا.

الوصول إلى العمل الميداني الذي يدعم الإثنوغرافيا العظيمة في أوائل القرن العشرين ، بما في ذلك العمل الميداني الأصلي لبرونيسلاف مالينوفسكي وفيكتور وإديث تيرنر وماكس جلوكمان وريموند فيرث وروث بنديكت وتشارلز سيليجمان وإديث دورهام.

فهرس المقالات الصحفية في الأنثروبولوجيا والمجالات ذات الصلة. المؤشر الأساسي للبحث في الأنثروبولوجيا ، وهو يتضمن مقالات وتقارير وأعمال محررة ونعي في الأنثروبولوجيا الاجتماعية والثقافية والمادية والبيولوجية واللغوية ، وكذلك في علم الأعراق البشرية وعلم الآثار والفولكلور والثقافة المادية.

الأعداد الحالية من مجلات ونشرات الرابطة الأمريكية للأنثروبولوجيا بالإضافة إلى إصدارات النصوص الكاملة المؤرشفة لجميع المجلات والنشرات الإخبارية والنشرات الصادرة عن AAA.

مجموعة من الصور والرسومات والصوت مقدمة من وكالة أسوشيتد برس. دولي في النطاق مع الصور التي يعود تاريخها إلى 1826. يرجى ملاحظة: للوصول ، حدد رابط "AP Newsroom" على صفحة EBSCO.

قاعدة بيانات على الإنترنت تحتوي على أكثر من 27500 مقالة بنصوص كاملة قابلة للبحث من المجلات التي نشرتها APA والمنظمات المتحالفة معها من 1988+.

مجموعة من الكتب العلمية والمهنية ذات النص الكامل التي نشرتها جمعية علم النفس الأمريكية (APA). يوفر للطلاب والباحثين والمعلمين إمكانية الوصول إلى المنشورات في علم النفس والمجالات ذات الصلة.

مصدر للمعلومات المنظمة حول الاختبارات التي تهم مجموعة متنوعة من المجالات. من إنتاج جمعية علم النفس الأمريكية ، يوفر الوصول إلى آلاف أدوات الاختبار الفعلية ، ومعظمها متاح للتنزيل والاستخدام الفوريين في التدريس والبحث.

يتيح نظام الفصل العنصري في جنوب إفريقيا ملفات الحكومة البريطانية من المكاتب الخارجية والاستعمارية والدومينيون والخارجية ومكاتب الكومنولث التي تمتد من 1948 إلى 1980.

مجموعة رقمية تحتوي على ما يقرب من 60.000 نشرات إخبارية ومنشورات مترجمة ، كتبها كل من الأشخاص الذين عانوا من الفصل العنصري وأولئك الذين شاهدوا هذا الفصل وتفاعلوا معه وحللوه في جميع أنحاء العالم.

إصدارات النص الكامل للمعمارية ، 1922-2011.

منشورات وكتب ونقديات أمريكية تاريخية وعشوائية وصحف يعود تاريخها إلى عام 1758 حتى القرن العشرين.

يوفر الوصول إلى أدوات المساعدة في النتائج عبر الإنترنت ، وأدلة التجميع التفصيلية أو قوائم الجرد التي تصف مكان العثور على مجموعة أرشيفية ، وكيفية ترتيبها ، وما تحتويه.

تم إنشاء أرشيفات الذاكرة المؤسسية أو AIM @ IU لجمع وحفظ وإتاحة السجلات الرسمية ذات القيمة طويلة الأجل التي ينتجها المجتمع الإداري والأكاديمي بجامعة إنديانا.

يوفر الوصول إلى المواد التي تستكشف جوانب مهمة من حياة LGBTQ. تشمل الدوريات والنشرات الإخبارية والمخطوطات والسجلات الحكومية والأوراق التنظيمية والمراسلات ومجموعة مختارة دولية من الملصقات وغيرها من المواد الأولية.

هذا الموقع عبارة عن بوابة للوصول إلى أوصاف المجموعات الخاصة والمحفوظات - تلك التي تحتوي بشكل رئيسي على مواد أخرى غير الكتب - من المكتبات والمحفوظات والوحدات الأخرى في جامعة إنديانا وبلومنجتون ومن المؤسسات الأخرى في جميع أنحاء ولاية إنديانا.

الوصول إلى الموارد الأولية والتاريخية في عدد من الموضوعات.

يسمح للمستخدمين باستكشاف البيانات المتعلقة بالدين بشكل تفاعلي باستخدام ميزات عبر الإنترنت لإنشاء ملفات تعريف وطنية وخرائط GIS ونظرات عامة على عضوية الكنيسة وأشجار التراث المذهبي والجداول والمخططات والتقارير الأخرى.

الوصول الرقمي إلى مجموعة كاملة من ترجمات العصور الوسطى لأعمال أرسطو.

أرشيف بالنص الكامل لمجلات تحتوي على مواد بحثية في مجالات الفن والعمارة ، تعود إلى أواخر القرن التاسع عشر حتى القرن الحادي والعشرين. الوصول مخصص لمجموعة أرشيف Art & amp Architecture 1.

قاعدة بيانات للبحوث الفنية تغطي الفنون الجميلة والزخرفية والتجارية ، بالإضافة إلى مجالات الهندسة المعمارية والتصميم المعماري.

500 ساعة من الأفلام الوثائقية والمقابلات التي توضح نظرية وممارسة مجموعة متنوعة من الأشكال الفنية وتوفر السياق اللازم للتحليل النقدي.

شبكة أبحاث تاريخ الفن (المعروفة سابقًا باسم Arts: Search) هي مورد يركز على دراسة تاريخ الفن والتصميم في القرنين التاسع عشر والعشرين.

نُشرت مقتطفات وملخصات لمقالات عن جميع جوانب الفن والعمارة في أكثر من 420 دورية دولية بين عامي 1929 وأغسطس 1984.

ببليوغرافيا متخصصة للفن الحديث والمعاصر من عام 1974 حتى الوقت الحاضر.

مجموعة رقمية للمحتوى التاريخي المتعلق بالتاريخ والأدب والتعليق السياسي والثقافة من أصل إسباني في الولايات المتحدة.

مجموعة رقمية من المحتوى التاريخي المتعلق بتطور الحقوق المدنية من أصل إسباني ، والفكر الديني ، والحضور المتزايد للكاتبات من أواخر القرن التاسع عشر والقرن العشرين.

الوصول إلى دروس الماجستير والأفلام الوثائقية والمقابلات. يتضمن آلاف مقاطع الفيديو من كبار الفنانين والمنتجين.

مكتبة صور رقمية تضم أكثر من 2.5 مليون صورة رقمية في مجالات الفن والعمارة والعلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية. يرجى ملاحظة: لحفظ الصور أو تنزيلها ، يجب على المستخدمين التسجيل للحصول على حساب فردي.

خدمة طباعة إلكترونية مفتوحة الوصول للأوراق البحثية في الفيزياء والرياضيات وعلوم الكمبيوتر والبيولوجيا الكمية والتمويل الكمي والإحصاء.

يتم استخدام الصحيفة من قبل باحثين مهتمين بالقضايا المتعلقة بالثقافة والسياسة والاقتصاد والمجتمع الياباني.

تجعل مجموعات Associated Press Online محتوى أرشيفات شركة Associated Press وصور AP وأرشيف AP متاحًا للمكتبات في جميع أنحاء العالم.

مكتبة إلكترونية تحتوي على صور AP الحالية ومجموعة مختارة من الصور من 50 مليون صورة مطبوعة ومكتبة سلبية. دولي في النطاق مع صور يعود تاريخها إلى عام 1826.

ATLA Religion Database مع ATLASerials عبارة عن فهرس مشترك لمقالات المجلات ومراجعات الكتب ومجموعات المقالات في جميع مجالات الدين والدراسات التوراتية والأديان العالمية وتاريخ الكنيسة ووجهات النظر الدينية حول القضايا الاجتماعية.

الصحيفة اليومية الرئيسية الوحيدة في منطقة أتلانتا. يغطي الحياة السياسية والاقتصادية والثقافية والاجتماعية لجنوب شرق الولايات المتحدة من إعادة الإعمار حتى أواخر القرن العشرين.

توفر قاعدة البيانات هذه صورًا بصفحة كاملة وصورًا للمقالات مع نص كامل يمكن البحث فيه من عالم أتلانتا (1931-1932) وعالم أتلانتا اليومي (1932-2003). تتضمن المجموعة نسخًا رقمية لكل صفحة من كل إصدار بتنسيق PDF.

يعرض الأطلس في الخرائط والنص بيانات كاملة حول الإنشاء وجميع التغييرات اللاحقة (مؤرخة باليوم) في حجم وشكل وموقع كل مقاطعة في الولايات المتحدة الخمسين ومقاطعة كولومبيا.


الهنود الأمريكيون والتوسع غربًا

ربما وصل أول من عاش في ما نسميه الآن ولاية أيوا منذ حوالي 8000 إلى 10000 عام. كانوا يعيشون على طول حواف الأنهار الجليدية المتراجعة ويصطادون حيوانات الصيد الكبيرة. تدريجيًا ، بدأت المجموعات في زراعة وحصاد حدائق الذرة والفاصوليا والقرع والقرع وجمع المكسرات والتوت والفواكه لتكملة إمدادات اللحوم. بحلول حوالي 1200 م ، هاجرت الذرة على طول ساحل الخليج وصعود نهر المسيسيبي إلى القبائل في الغرب الأوسط الأعلى والتي أصبحت تُعرف باسم ثقافة أونوتا. أنشأوا القرى التي عادوا إليها لسنوات عديدة بعد موسم صيد الغزلان والجاموس.

وصول أوروبية

كان لوصول الأوروبيين إلى القارة تأثير على الغرب الأوسط قبل وقت طويل من وصول المستوطنين الدائمين. أدت المستعمرات الفرنسية والإنجليزية على طول الساحل الأطلسي إلى نزوح قبائل الهنود الشرقيين الذين أجبروا الغرب على التنافس مع القبائل الموجودة. لم تكن القبائل الفرنسية والإنجليزية الأقدم التي واجهتها هذه القبائل مستوطنين يتنافسون على صائدي وتجار الأراضي. لقد أحضروا معهم سلعًا مصنعة - بطانيات ، وأدوات طهي ، وسكاكين ، وبنادق - لاستبدال جلود القندس والغزلان وغيرها من الجلود التي تباع بأسعار مرتفعة في أوروبا.

أدت المنافسة الداخلية بين كل من الهنود الأمريكيين والجانبين الأوروبيين من الشراكة التجارية إلى صراعات. وبينما كان الفرنسيون والإنجليز يتقاتلون من أجل السيطرة على ساحل المحيط الأطلسي وكندا ، أقاموا ولاءات مع القبائل. اشتبك الفرنسيون مع Meskwaki (يُطلق عليهم أحيانًا عن طريق الخطأ الثعلب) وحلفائهم من Sac الذين أُجبروا جنوبًا على مغادرة أوطانهم في ويسكونسن وميتشيغان إلى شرق ولاية أيوا. أصبحت هذه القبائل حليفة للبريطانيين ضد الفرنسيين ولاحقًا ضد الأمريكيين المستعمرين البريطانيين السابقين.

بدأت القبيلة الرئيسية الأخرى مع الاستيطان الأمريكي في ممارسة الضغط المباشر على أراضي أيوا في القرن التاسع عشر الميلادي ، كانت قبيلة سيوكس عبر المناطق الشمالية من ولاية أيوا المستقبلية. كانت قبيلة سيوكس آخر من رحل عن الولاية عام 1851.


حرب الملك فيليب

يجب أن تبني نقطة القرار هذه على معرفة الطلاب بالتوترات بين الهنود الأمريكيين والمستوطنين الإنجليز التي تمت مناقشتها في رواية الحرب الأنجلو بوهاتان لعام 1622. بعد قراءة نقطة القرار هذه ، يمكن أيضًا استكشاف التوترات اللاحقة في قصة تمرد بيكون.

في ما يعرف الآن بولاية ماساتشوستس ، كانت الفترة بين هبوط الحجاج في عام 1620 وموت ماساويت عام 1661 ، رئيس اتحاد وامبانواغ ، فترة تعايش سلمي في الغالب بين المستعمرين والقبائل المحلية. ومع ذلك ، كان الهنود الأمريكيون يعانون. تم القضاء على سكانها بسبب الأمراض الأوروبية. علاوة على ذلك ، فقدوا أراضيهم القبلية بسبب البيع القانوني للمستعمرين والاستيلاء غير القانوني على الأراضي ، مما يعني أن لديهم مساحة أقل للصيد والزراعة. كان من الواضح لقادة الهنود الأمريكيين أن القوة الإنجليزية تتزايد بينما كانت قوة الهنود تتراجع.

تشير هذه الخريطة إلى نطاقات السكان الأصليين لنيو إنغلاند في عام 1670 ، قبل سنوات قليلة من حرب الملك فيليب.

بعد وفاة ماساويت ، سيطر ولديه على قبيلة بوكانوكيت داخل اتحاد وامبانواغ للهنود. مات الابن الأكبر لماساويت ، وامسوتا (المعروف أيضًا باسم الإسكندر) ، في ظروف غامضة بعد استجوابه من قبل سلطات بليموث حول شائعات بأن البوكانوكيت كانوا يجمعون البنادق ويناقشون الحرب المحتملة. استولى شقيق وامسوتا ، ميتاكوم (المعروف أيضًا باسم الملك فيليب) ، على Pokanokets. كان يعرف ما سيحدث وكان عليه أن يقرر كيف سيكون رد فعله على توسع اللغة الإنجليزية. قال: "أنا مصمم على ألا أعيش حتى لا يكون لدي بلد". سيكون عمل العنف حافزًا لقراره بمحاربة الإنجليز.

ازدادت التوترات أكثر في عام 1674 عندما اتهم الإنجليز البوكانوكتس بقتل أحد مترجميهم ، وهو مسيحي هندي يدعى جون ساسامون. كان ساسامون قد قرر مؤخرًا العيش بين الإنجليز ، وتم اكتشاف جثته في بركة تحت جليد الشتاء. كان يُعتقد أن وفاته كانت عرضية حتى اتهم هندي مسيحي آخر ، باتوكسون ، ثلاثة Pokanokets بقتل ساسامون. وجدت محكمة إنجليزية مكونة من اثني عشر محلفًا وهيئة محلفين هندية مساعدة ، ثلاثة بوكانوكيتس مذنبين بارتكاب جريمة القتل وشنقوهم. بعد عام واحد فقط ، وصل الوضع إلى نقطة الغليان عندما قتل محاربو فيليب ، ربما بدون موافقته ، بعض الماشية الإنجليزية في بلدة سوانسي. رد الإنجليز بإطلاق النار على أحد المحاربين. بدأت الحرب.

سرعان ما انضم محاربو Wampanoag إلى محاربي Nipmuck والعديد من القبائل الأصغر على طول نهر Connecticut. في الأشهر الأولى من الحرب ، حقق الهنود نجاحًا كبيرًا من خلال مزيج من الإغارة على البلدات الحدودية الإنجليزية ، وقتل مئات المستوطنين ، ونصب كمين للميليشيا الإنجليزية. في الواقع ، كانت إحدى أسوأ الخسائر التي عانى منها الإنجليز هي الكمين في بلودي بروك (في ساوث ديرفيلد ، ماساتشوستس) ، عندما قتل المحاربون الهنود 76 مستعمرًا في ضربة سريعة البرق. كما هاجموا عدة بلدات ، بما في ذلك بروكفيلد وسبرينغفيلد. بعد طرد الجيش الهندي المهاجم ، أرسل الإنجليز مائة امرأة وأطفال من الهنود الأمريكيين للعبودية.

في هذه الأثناء ، ألقت عائلة وامبانواغ وحلفاؤهم القبض على المستعمرين الإنجليز الذين ، إذا نجوا ، قد يتم إطلاق سراحهم مقابل دفع فدية. كانت ماري رولاندسون من لانكستر واحدة من هؤلاء المستعمرين ، والتي عانت أكثر من شهرين من الأسر. وقامت لاحقًا بتأريخ محنتها في كتاب من أكثر الكتب مبيعًا ، حيث وصفت كيف كانت فرقة الهنود الأمريكيين الذين احتجزوها دائمًا في حالة تنقل وجوع. أعاق تنقلهم القسري قدرة الهنود على شن الحرب ، لكنهم لم يتمكنوا من زراعة محاصيلهم ، لأن المستعمرين قد حددوا مواقع العديد من قراهم وأحرقوها على الأرض. نفذ الهنود الأمريكيون ما يسمى الآن بحرب العصابات ، لكن التحرك المستمر كان يضعفهم.

كتبت البيوريتان ماري رولاندسون سردها في الأسر ، (أ) يظهر الغلاف الأمامي هنا ، بعد أسرها خلال حرب الملك فيليب.تحكي روايتها عن معاملة الهنود لها ، وكذلك لقاءاتها مع (ب) زعيم وامبانواغ ميتاكوم (الملك فيليب) ، كما هو موضح في صورة معاصرة.

لأن الإنجليز كانوا يخسرون الحرب في الأشهر الأولى ، فقد قاموا بمغامرة محسوبة وخططوا لهجوم على Narragansetts القوية. كانت قبيلة Narragansetts (التي تعيش في ما يعرف الآن باسم رود آيلاند) قبيلة محايدة ، لكن المستعمرين كانوا يخشون أن ينضموا قريبًا إلى محاربي الملك فيليب والقبائل المعادية الأخرى. قررت السلطات الإنجليزية أن هجومًا تسللًا على Narragansetts كان يستحق المخاطرة ، وفي ديسمبر 1675 ، أرسلت مستعمرة خليج ماساتشوستس ، ومستعمرة بليموث ، ورود آيلاند ، وكونيتيكت ألف ميليشيا لشن هجوم على معسكر شتوي في ناراغانسيت. قُتل في الهجوم ما بين ثلاثمائة وستمائة من محاربي Narragansett ورجال ونساء وأطفال ، وكذلك العديد من المستعمرين. رد ناراغانسيتس بمهاجمة العديد من المدن الإنجليزية وقتل العديد من المستعمرين في الأشهر الأربعة الأولى من عام 1676.

ساعد موهيغانز الإنجليز المهاجمين ، مما يوضح أنه لم يكن كل الهنود في نيو إنجلاند متحالفين مع فيليب في الانتفاضة. كان عدم قدرة القبائل على الاتحاد ضد الإنجليز سببًا رئيسيًا في تحول مد الحرب في ربيع عام 1676. عمل الهنود الودودون كمرشدين للإنجليز ، مما ساعد على منع الإنجليز من السير في الكمائن. أصبح أحد رجال الميليشيات الإنجليزية ، الكابتن بنيامين تشيرش ، بارعًا جدًا في التعلم من حلفائه الهنود ، وحقق نجاحًا كبيرًا في قتل الهنود الأمريكيين المعادين والقبض عليهم.

وقعت المعركة التي حطمت ظهر المجهود الحربي الهندي في شلالات تورنرز الحديثة في مايو 1676. استخدم الهنود الأمريكيون قرية بيسكيومبسكوت على ضفاف النهر كمكان للراحة وإعادة الإمداد قبل الشروع في المزيد من الغارات. . لا بد أنهم اعتقدوا أنهم آمنون نسبيًا لأن القرية كانت تقع شمال أي بلدة إنجليزية كبيرة ، لذلك قاموا بنشر عدد قليل من الحراس. ومع ذلك ، سار الكابتن ويليام تورنر بقواته شمالًا من منطقة هادلي ، نورثامبتون ، وحاصر القرية أثناء الليل. عند الفجر ، هاجم الجنود ، مما أسفر عن مقتل العديد من الهنود المطمئنين.

بحلول يونيو 1676 ، كان من الواضح للهنود أن الإنجليز كانوا أقوياء جدًا في جنوب نيو إنجلاند. ذهب كثيرون شمالا وانضموا إلى أبيناكيس. استسلم آخرون ، فقط ليتم إعدامهم أو بيعهم كعبيد للكدح في حقول قصب السكر في برمودا أو منطقة البحر الكاريبي. عاد الملك فيليب إلى أرض منزله في ماونت هوب (بريستول ، رود آيلاند) مع حفنة من الهنود ما زالوا موالين له. ربما كان يعلم أن الحرب قد انتهت وأراد أن يخوض القتال في الأرض التي يعرفها أفضل. لكن إقامته في Mount Hope كانت قصيرة. قامت كنيسة بنيامين ، باستخدام الهنود الودودين كمرشدين ، بتعقبه بمساعدة أحد رجال ميتاكوم الذي خانه. حددت الكنيسة موقع معسكر ميتاكوم وكان حفنة من الهنود الذين لا يزالون موالين لميتاكوم يختبئون في الغابة إلى جانب زعيمهم. وضع الكنيسة رجاله في دائرة واسعة حول المخيم ، بحيث إذا حاول ميتاكوم ورجاله الفرار ، فسيتم اعتراضهم بنيران المسكيت. أرّخ الكنيسة في مذكراته ما حدث بعد ذلك. عندما أدرك ميتاكوم أنه تم اكتشافه ، ركض في نطاق رجل إنجليزي وحليفه الهندي. سجل تشرش: "لقد سمحوا له أن يأتي برصاصة" ، وفقدت مسدس الإنجليزي النار ، وطلب من الهندي إطلاق النار بعيدًا ، وفعل ذلك لغرض: أرسل رصاصة بندقية واحدة في قلبه ، وأخرى لا تزيد عن بوصتين منه. سقط على وجهه في الوحل والماء وبندقيته تحته ".

مع مقتل ميتاكوم وفرار الهنود المعادين المتبقين إلى شمال نيو إنجلاند ، انتهت الحرب في ماساتشوستس ورود آيلاند. كانت الحرب الأكثر تكلفة في التاريخ الأمريكي من حيث الخسائر كنسبة مئوية من السكان. تم طرد الهنود الأمريكيين من قراهم في جنوب نيو إنجلاند ، لكن المستعمرين عانوا من نفس القدر تقريبًا: تمت مهاجمة أكثر من نصف المستوطنات الإنجليزية أثناء الحرب ، وترك العديد من المستعمرين بلا مأوى. رد ملك إنجلترا بتضييق الخناق على حرية نيو إنغلاند ، والتي قاومها المستعمرون فيما بعد.

سعى العديد من الهنود الأمريكيين الذين نجوا من الحرب إلى الانتقام من خلال تحالفهم مع الفرنسيين في كندا. بعد فترة وجيزة من انتهاء حرب الملك فيليب ، بدأ الكابوس الطويل للحروب الفرنسية والهندية.

راجع الأسئلة

1. في أي منطقة من أمريكا الشمالية خاضت حرب الملك فيليب؟

2. أي الأمة الأمريكية الهندية كانت الخصم الأساسي للمستوطنين البريطانيين خلال حرب الملك فيليب؟

3. ساهم كل ما يلي في بدء حرب الملك فيليب عام 1674 ماعدا

  1. الانحدار العام لقوة الهنود الأمريكيين في المنطقة
  2. الوفاة المشبوهة لأخ فيليب (ميتاكوم)
  3. ترويع الماشية الإنجليزية من قبل محاربي فيليب
  4. مترجمون غير كفؤين من فرنسا تسببوا في توتر بين الهنود الأمريكيين والإنجليز

4. كل الاستراتيجيات العسكرية التالية كانت ناجحة لاتحاد وامبانواغ خلال حرب الملك فيليب باستثناء

  1. غارات على طول الحدود الإنجليزية
  2. كمائن الميليشيات الإنجليزية
  3. بيع المستوطنين الإنجليز كعبيد
  4. القبض على المستوطنين الإنجليز للحصول على فدية

5. ما أفضل تفسير لما حدث للملك فيليب (ميتاكوم) أثناء الحرب؟

  1. لقد نجح في قيادة شعبه إلى الانتصار ، ووقف تقدم اللغة الإنجليزية على أراضي الهنود الأمريكيين.
  2. انسحب إلى كندا ، ولم يُرَ أو يُسمع عنه مرة أخرى.
  3. تم العثور عليه وقتل من قبل الزعيم الإنجليزي بنيامين تشيرش.
  4. تم بيعه كعبيد وعمل في حقول قصب السكر حتى وفاته.

6. في منطقة نيو إنجلاند ، كان كل ما يلي من التأثيرات المباشرة لحرب الملك فيليب باستثناء

  1. تم طرد الهنود الأمريكيين من قراهم.
  2. تعرضت منازل المستعمرين للنهب والتدمير في العديد من المواقع الحدودية.
  3. قيد ملك إنجلترا حرية المستعمرين.
  4. توحد المستعمرون الفرنسيون من كيبيك مع الإنجليز لهزيمة الهنود الأمريكيين.

أسئلة إجابة مجانية

  1. اشرح سبب الصراع بين المستوطنين الإنجليز والهنود الأمريكيين في نيو إنجلاند.
  2. اشرح تأثير حرب الملك فيليب على المستوطنين الإنجليز.

أسئلة الممارسة AP

ويقدر الخسارة التي لحقت بالإنجليز في عدة مستعمرات بنحو 150 ألف جنيه. . . . تم إحراق حوالي 1200 منزل ، وقتل 8000 رأس من الماشية ، وإحراق عدة آلاف بوشل من القمح والحبوب الأخرى. . . وما يزيد عن 3000 رجل وامرأة وطفل هندي تم تدميرهم ، والذين لو تمت إدارتهم بشكل جيد لكانوا في خدمتهم للإنجليز. "

إدوارد راندولف ، "أسباب ونتائج حرب الملك فيليب ،" 1675

1. ما هو التأثير الإضافي لحرب الملك فيليب على نيو إنجلاند الذي يمكن استنتاجه من المقتطف المقدم؟

  1. صادق الحزن لفقدان الأرواح خلال الصراع
  2. الاستعداد لاستغلال عمل الهنود الحمر
  3. تجديد شباب مستعمرات نيو إنجلاند
  4. الازدهار السكاني في نهاية الحرب بين العائلات الإنجليزية والأمريكية الهنود

2. أي مما يلي يصف بشكل أفضل تأثير طويل المدى لحرب الملك فيليب؟

  1. بدأ مستوطنو نيو إنجلاند في الاعتماد بشكل أكبر على العبيد الأفارقة.
  2. بدأ الهنود الأمريكيون في الوقوف إلى جانب الفرنسيين في الصراعات الإمبريالية.
  3. تبنت معظم مجموعات الهنود الأمريكيين أسلوب حياة بدوي هربًا من الاضطهاد.
  4. نمت الحوكمة الإنجليزية أكثر استجابة لاحتياجات الهنود الأمريكيين.

المصادر الأولية

الملك فيليب يتصل بشكاوى الهنود بشأن المستوطنين الإنجليز: http://historymatters.gmu.edu/d/6226

الموارد المقترحة

عروض توضيحية ، جون. الأسير غير المسترد: قصة عائلية من أمريكا المبكرة. نيويورك: فينتاج ، 1995.

ليتش ، دوغلاس إدوارد. فلينتلوك وتوماهوك: نيو إنجلاند في حرب الملك فيليب. وودستوك: مطبعة كونتري مان ، 2009. الأصل. حانة. 1958.

ليبور ، جيل. اسم الحرب: حرب الملك فيليب وأصول الهوية الأمريكية. نيويورك: فينتاج ، 1998.

مانديل ، دانيال ر. حرب الملك فيليب: التوسع الاستعماري ومقاومة السكان الأصليين ونهاية السيادة الهندية. بالتيمور: مطبعة جامعة جونز هوبكنز ، 2010.

شولتز وإريك ب. ومايكل جيه توجياس. حرب الملك فيليب: تاريخ وإرث الصراع المنسي في أمريكا. وودستوك: مطبعة كونتري مان ، 1999.


في كل من الحرب الفرنسية والهندية والحرب الثورية الأمريكية ، قاتلت الدول الأوروبية من أجل السيطرة على أمريكا الشمالية. ما هو الفرق الرئيسي بين هاتين الحربين؟ شارك الأمريكيون الأصليون في الحرب الفرنسية والهندية. الأمريكي

ماذا عن - هيكل الفصل في مدينتك أو مدرستك؟ التحيز حول مجموعة عرقية معينة؟ مشاريع مجموعة الفصول الدراسية؟ تصورات حول شخصيات السلطة؟ آسف لقد كتبت بلغة dat ، فأنا بحاجة للقيام بمشروع في علم الاجتماع مقابل 20 درجة وأنا غير قادر على ذلك


الإصلاحات البريطانية والمقاومة الاستعمارية ، 1763-1766

عندما انتهت الحرب الفرنسية والهندية أخيرًا في عام 1763 ، لم يكن بإمكان أي فرد بريطاني على جانبي المحيط الأطلسي توقع الصراعات القادمة بين الدولة الأم ومستعمراتها في أمريكا الشمالية. ومع ذلك ، فقد زرعت بذور هذه الصراعات أثناء هذه الحرب ونتيجة لها. ضع في اعتبارك أن الحرب الفرنسية والهندية (المعروفة في أوروبا باسم حرب السنوات السبع) كانت نزاعًا عالميًا. على الرغم من هزيمة بريطانيا العظمى لفرنسا وحلفائها ، إلا أن النصر جاء بتكلفة باهظة. في يناير 1763 ، كان الدين القومي لبريطانيا العظمى أكثر من 122 مليون جنيه استرليني [الوحدة النقدية البريطانية] ، وهو مبلغ ضخم في ذلك الوقت. وبلغت الفائدة على الدين أكثر من 4.4 مليون جنيه سنويا. إن معرفة كيفية دفع الفائدة وحدها استحوذ على اهتمام الملك ووزرائه.

ولم تكن مشكلة الدين الإمبراطوري هي المشكلة الوحيدة التي واجهت القادة البريطانيين في أعقاب حرب السنوات السبع. كان الحفاظ على النظام في أمريكا تحديًا كبيرًا. حتى مع استحواذ بريطانيا على كندا من فرنسا ، لم تكن آفاق العلاقات السلمية مع قبائل أمريكا الأصلية جيدة. نتيجة لذلك ، قرر البريطانيون الاحتفاظ بجيش دائم في أمريكا. سيؤدي هذا القرار إلى مجموعة متنوعة من المشاكل مع المستعمرين. بالإضافة إلى ذلك ، أدت انتفاضة على حدود أوهايو - تمرد بونتياك - إلى إعلان عام 1763 ، الذي منع الاستيطان الاستعماري غرب جبال أليجاني. سيؤدي هذا أيضًا إلى صراعات مع المستوطنين المتعطشين للأراضي والمضاربين على الأراضي مثل جورج واشنطن (انظر الخريطة أعلاه).

شعر القادة البريطانيون أيضًا بالحاجة إلى إحكام السيطرة على إمبراطوريتهم. من المؤكد أن القوانين التي تنظم التجارة والملاحة الإمبريالية كانت موجودة في الكتب لأجيال ، لكن المستعمرين الأمريكيين كانوا معروفين بتهربهم من هذه اللوائح. كان من المعروف حتى أنهم تداولوا مع الفرنسيين خلال الحرب التي انتهت مؤخرًا. من وجهة نظر البريطانيين ، كان من الصواب أن يدفع المستعمرون الأمريكيون نصيبهم العادل من تكاليف دفاعهم عن أنفسهم. إذا كان من الممكن أيضًا تحقيق إيرادات إضافية من خلال التحكم الأكثر صرامة في الملاحة والتجارة ، فسيكون ذلك أفضل بكثير. وهكذا بدأ البريطانيون محاولاتهم لإصلاح النظام الإمبراطوري.

في عام 1764 ، أصدر البرلمان قانون السكر ، في محاولة لزيادة الإيرادات في المستعمرات من خلال فرض ضريبة على دبس السكر. على الرغم من أن هذه الضريبة كانت مفروضة على الدفاتر منذ ثلاثينيات القرن الثامن عشر ، إلا أن التهريب والتراخي في الإنفاذ أضعف لسعتها. الآن ، ومع ذلك ، كان من المقرر فرض الضريبة. نشأ احتجاج من المتضررين ، وقام المستعمرون بتنفيذ العديد من إجراءات الاحتجاج الفعالة التي تركزت حول مقاطعة البضائع البريطانية. ثم في عام 1765 ، سن البرلمان قانون الطوابع ، الذي فرض ضرائب على الورق وأوراق اللعب وكل وثيقة قانونية تم إنشاؤها في المستعمرات. نظرًا لأن هذه الضريبة أثرت على الجميع تقريبًا ووسعت الضرائب البريطانية لتشمل السلع المنتجة والمستهلكة محليًا ، كان رد الفعل في المستعمرات منتشرًا. كانت أزمة قانون الطوابع هي الأولى من بين العديد من الأزمات التي ستحدث خلال العقد ونصف العقد المقبل.


الوحدة 2 - الثورة الأمريكية - خطة الوحدة

مخطط الوحدة

تم تطوير بنك تقييم الوحدة المتوافق مع الإطار بالشراكة مع CUNY Debating US History انظر 4 عناصر إخفاء 4 عناصر

مواد إعداد الحكام المتوافقة مع الإطار بما في ذلك:

لمزيد من المعلومات حول امتحان USH Regents الجديد ، يرجى زيارة هنا.

لقد قيدنا الوصول إلى التقييمات المعلمون فقط.

إذا قمت بالنقر فوق الزر "فتح في مُحرر مستندات Google" أدناه ويمكنك عرض المستند ، فهذا يعني أنه لديك حق الوصول بالفعل.

إذا لم يكن لديك حق الوصول إلى التقييمات ، يرجى ملء النموذج المرتبط هنا.

ستحتاج إلى تقديم عنوان البريد الإلكتروني الرسمي للمدرسة وعنوان البريد الإلكتروني الخاص بـ Google. في بعض الحالات ، ستكون هذه هي نفس حساب البريد الإلكتروني. ستحتاج فقط إلى ملء النموذج مرة واحدة للوصول إلى جميع التقييمات ومواد المعلم في المناهج الدراسية.

بعد ملء النموذج ، ستتلقى إشعارًا بإضافتك إلى ملف مجموعة جوجلمسمى "الوصول إلى تقييمات الدراسات الاجتماعية رؤى جديدة". بمجرد تلقي هذا الإشعار ، يمكنك الوصول إلى جميع التقييمات من خلال موقع New Visions Social Studies Curriculum ، لكن يجب تسجيل الدخول إلى حساب Google الذي قدمته في النموذج لعرض التقييمات.

سنحاول الرد على جميع طلبات الوصول في غضون 72 ساعة. نأسف إذا تسبب هذا التأخير في أي إزعاج.

يرجى التعليق أدناه بأسئلة أو تعليقات أو اقتراحات أو أوصاف لتجربتك باستخدام هذا المورد مع الطلاب.

إذا وجدت خطأ في المورد ، فيرجى إخبارنا حتى نتمكن من تصحيحه عن طريق ملء هذا النموذج.

الثورة الأمريكية

تشمل الخيارات: السبب / النتيجة ، نقطة التحول ، التشابه / الاختلاف ، الجمهور ، الغرض ، التحيز

لقد قيدنا الوصول إلى التقييمات المعلمون فقط.

إذا قمت بالنقر فوق الزر "فتح في مُحرر مستندات Google" أدناه ويمكنك عرض المستند ، فهذا يعني أنه لديك حق الوصول بالفعل.

إذا لم يكن لديك حق الوصول إلى التقييمات ، يرجى ملء النموذج المرتبط هنا.

ستحتاج إلى تقديم عنوان البريد الإلكتروني الرسمي للمدرسة وعنوان البريد الإلكتروني الخاص بـ Google. في بعض الحالات ، ستكون هذه هي نفس حساب البريد الإلكتروني. ستحتاج فقط إلى ملء النموذج مرة واحدة للوصول إلى جميع التقييمات ومواد المعلم في المناهج الدراسية.

بعد ملء النموذج ، ستتلقى إشعارًا بإضافتك إلى ملف مجموعة جوجل مسمى "الوصول إلى تقييمات الدراسات الاجتماعية رؤى جديدة". بمجرد تلقي هذا الإشعار ، يمكنك الوصول إلى جميع التقييمات من خلال موقع New Visions Social Studies Curriculum ، لكن يجب تسجيل الدخول إلى حساب Google الذي قدمته في النموذج لعرض التقييمات.

سنحاول الرد على جميع طلبات الوصول في غضون 72 ساعة. نأسف إذا تسبب هذا التأخير في أي إزعاج.

يرجى التعليق أدناه بأسئلة أو تعليقات أو اقتراحات أو أوصاف لتجربتك باستخدام هذا المورد مع الطلاب.

إذا وجدت خطأ في المورد ، فيرجى إخبارنا حتى نتمكن من تصحيحه عن طريق ملء هذا النموذج.

الثورة الأمريكية

لقد قيدنا الوصول إلى التقييمات المعلمون فقط.

إذا قمت بالنقر فوق الزر "فتح في مُحرر مستندات Google" أدناه ويمكنك عرض المستند ، فهذا يعني أنه لديك حق الوصول بالفعل.

إذا لم يكن لديك حق الوصول إلى التقييمات ، يرجى ملء النموذج المرتبط هنا.

ستحتاج إلى تقديم عنوان البريد الإلكتروني الرسمي للمدرسة وعنوان البريد الإلكتروني الخاص بـ Google. في بعض الحالات ، ستكون هذه هي نفس حساب البريد الإلكتروني. ستحتاج فقط إلى ملء النموذج مرة واحدة للوصول إلى جميع التقييمات ومواد المعلم في المناهج الدراسية.

بعد ملء النموذج ، ستتلقى إشعارًا بإضافتك إلى ملف مجموعة جوجلمسمى "الوصول إلى تقييمات الدراسات الاجتماعية رؤى جديدة". بمجرد تلقي هذا الإشعار ، يمكنك الوصول إلى جميع التقييمات من خلال موقع New Visions Social Studies Curriculum ، لكن يجب تسجيل الدخول إلى حساب Google الذي قدمته في النموذج لعرض التقييمات.

سنحاول الرد على جميع طلبات الوصول في غضون 72 ساعة. نأسف إذا تسبب هذا التأخير في أي إزعاج.

يرجى التعليق أدناه بأسئلة أو تعليقات أو اقتراحات أو أوصاف لتجربتك باستخدام هذا المورد مع الطلاب.

إذا وجدت خطأ في المورد ، فيرجى إخبارنا حتى نتمكن من تصحيحه عن طريق ملء هذا النموذج.

الثورة الأمريكية

لقد قيدنا الوصول إلى التقييمات المعلمون فقط.

إذا قمت بالنقر فوق الزر "فتح في مُحرر مستندات Google" أدناه ويمكنك عرض المستند ، فهذا يعني أنه لديك حق الوصول بالفعل.

إذا لم يكن لديك حق الوصول إلى التقييمات ، يرجى ملء النموذج المرتبط هنا.

ستحتاج إلى تقديم عنوان البريد الإلكتروني الرسمي للمدرسة وعنوان البريد الإلكتروني الخاص بـ Google. في بعض الحالات ، ستكون هذه هي نفس حساب البريد الإلكتروني. ستحتاج فقط إلى ملء النموذج مرة واحدة للوصول إلى جميع التقييمات ومواد المعلم في المناهج الدراسية.

بعد ملء النموذج ، ستتلقى إشعارًا بإضافتك إلى ملف مجموعة جوجلمسمى "الوصول إلى تقييمات الدراسات الاجتماعية رؤى جديدة". بمجرد تلقي هذا الإشعار ، يمكنك الوصول إلى جميع التقييمات من خلال موقع New Visions Social Studies Curriculum ، لكن يجب تسجيل الدخول إلى حساب Google الذي قدمته في النموذج لعرض التقييمات.

سنحاول الرد على جميع طلبات الوصول في غضون 72 ساعة. نأسف إذا تسبب هذا التأخير في أي إزعاج.

يرجى التعليق أدناه بأسئلة أو تعليقات أو اقتراحات أو أوصاف لتجربتك باستخدام هذا المورد مع الطلاب.

إذا وجدت خطأ في المورد ، فيرجى إخبارنا حتى نتمكن من تصحيحه عن طريق ملء هذا النموذج.

الثورة الأمريكية

نهاية تقييمات الوحدة انظر 4 عناصر إخفاء 4 عناصر

تم تطوير وحداتنا من خلال عملية تصميم عكسية نبدأ فيها بالتقييمات النهائية ثم ننشئ الموارد والتقييمات التكوينية بناءً على المحتوى والمهارات التي سيحتاجها الطلاب للنجاح (انظر الفهم بالتصميمبقلم جرانت ويجينز وجاي ماكتيغي). نحن نشجع المعلمين على البدء في التخطيط من خلال النظر أولاً في نهاية تقييمات الوحدة ثم إلى موارد محددة.

سيتذكر الطلاب المحتوى الذي تم تعلمه في الوحدة 2 وينظمون المحتوى ومواءمته وفقًا لموضوعات الوحدات الثلاثة (المبادئ الدستورية ، والتغيير ، والحكومة). سيستخدم الطلاب بعد ذلك هذا المحتوى كدليل للإجابة على الأسئلة الأساسية للوحدة 2.

يرجى التعليق أدناه بأسئلة أو تعليقات أو اقتراحات أو أوصاف لتجربتك باستخدام هذا المورد مع الطلاب.

إذا وجدت خطأ في المورد ، فيرجى إخبارنا حتى نتمكن من تصحيحه عن طريق ملء هذا النموذج.

امتحان الاختيار من متعدد للطلاب للوحدة 11.2 ومفتاح إجابة المعلم.

أمان التقييم والوصول

لقد قيدنا الوصول إلى التقييمات المعلمون فقط.

إذا قمت بالنقر فوق الزر "فتح في مُحرر مستندات Google" أدناه ويمكنك عرض المستند ، فهذا يعني أنه لديك حق الوصول بالفعل.

إذا لم يكن لديك حق الوصول إلى التقييمات ، يرجى ملء النموذج المرتبط هنا.

ستحتاج إلى تقديم عنوان البريد الإلكتروني الرسمي للمدرسة وعنوان البريد الإلكتروني الخاص بـ Google. في بعض الحالات ، ستكون هذه هي نفس حساب البريد الإلكتروني.ستحتاج فقط إلى ملء النموذج مرة واحدة للوصول إلى جميع التقييمات ومواد المعلم في المناهج الدراسية.

بعد ملء النموذج ، ستتلقى إشعارًا بإضافتك إلى ملف مجموعة جوجل مسمى "الوصول إلى تقييمات الدراسات الاجتماعية رؤى جديدة". بمجرد تلقي هذا الإشعار ، يمكنك الوصول إلى جميع التقييمات من خلال موقع New Visions Social Studies Curriculum ، لكن يجب تسجيل الدخول إلى حساب Google الذي قدمته في النموذج لعرض التقييمات.

سنحاول الرد على جميع طلبات الوصول في غضون 72 ساعة. نأسف إذا تسبب هذا التأخير في أي إزعاج.

يرجى التعليق أدناه بأسئلة أو تعليقات أو اقتراحات أو أوصاف لتجربتك باستخدام هذا المورد مع الطلاب.

إذا وجدت خطأ في المورد ، فيرجى إخبارنا حتى نتمكن من تصحيحه عن طريق ملء هذا النموذج.


متخرج

مكانة الخريجين شرط أساسي لجميع الدورات على مستوى الدراسات العليا. لمزيد من دورات الدراسات العليا (200+) ، انظر إلى ندوة التاريخ الجامعية (الدورات مرقمة 160 & # 8211190).

HIGR 200 التاريخ والنظرية (4)

دورة تمهيدية للدراسات العليا للطلاب في جميع المجالات. تشمل الموضوعات علم التأريخ والنظرية عبر الحقول ، والمناهج متعددة التخصصات للتاريخ والطريقة التاريخية. (يمكن الحصول عليها مرتين للحصول على رصيد ، إذا كانت قائمة القراءة مختلفة بشكل كبير).

HIGR 203. الجنون والمجتمع (4).

فحص لمكان الجنون في الثقافات الغربية وغير الغربية. من خلال الجمع بين المنظورين الاجتماعي والتاريخي ، ستركز هذه الدورة في الغالب على الفترة من القرن الثامن عشر حتى القرن الحادي والعشرين. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لـ HIGR 203 و SOCG 247.

HIGR 204. تاريخ الرأسمالية (4)

ستنظر هذه الندوة في عدد من الأعمال الكلاسيكية والمنح الدراسية المعاصرة التي تتناول المجال الناشئ لتاريخ الرأسمالية. ستدرس الدورة تاريخ الاقتصاد السياسي للولايات المتحدة ونسختها الخاصة من الرأسمالية ، ولكنها ستنظر أيضًا في تاريخ وأهمية تطور الرأسمالية & # 8217s في الدول الأخرى.

HIGR 205. منحة تاريخية للمرأة والنوع (4)

مقدمة للمنحة التاريخية حول المرأة والجنس ، تم تصميم هذه الدورة التدريبية متعددة المجالات لطلاب الدراسات العليا من جميع المجالات في التاريخ وكذلك من التخصصات الأخرى ذات الصلة. ستقدم الدورة الموضوعات الرئيسية ، والمناقشات ، والمناهج النظرية للمرأة & # 8217s وتاريخ النوع الاجتماعي. سيتغير محتوى الدورة من سنة إلى أخرى ، ولكنها ستتضمن نصوصًا نظرية ودراسات حالة تاريخية من أوقات وأماكن مختلفة ومصادر أولية. قد يؤخذ للحصول على الائتمان مرتين.

HIGR 206 تاريخ الجسد (4)

الموضوعات التاريخية المتعلقة بجسم الإنسان ، كهدف للتنظيم ، وموقع لإنتاج المعرفة ، وموقع الهوية التي تشكلها العرق والجنس والجنس ، و / أو من حيث الحركة عبر الحدود الجيوسياسية.

HIGR 207. القومية والاستعمار والعرق (4)

دورة متعددة التخصصات ومقارنة حول التفاعل بين القومية والاستعمار والعرق (بالإضافة إلى الطبقة والجنس / الجنسانية) في القرنين التاسع عشر والعشرين.

HIGR 208. التطوير المهني للخريجين (4)

يوفر تعليمات في الاحتراف الأكاديمي ، بما في ذلك نشرة إصدار الامتحانات المؤهلة / عروض تقديمية للمؤتمرات ونشر المقالات / الكتب وسوق العمل ومراجعة الحيازة. تعمل القراءات الأسبوعية وكتابة المهام والمناقشة ومراجعة الأقران على تطوير المهارات اللازمة للنجاح كطلاب دراسات عليا وأعضاء هيئة تدريس في المستقبل.

HIGR 209. علم أصول التدريس التاريخي (4).

دورة تمهيدية للدراسات العليا للطلاب في جميع المجموعات الميدانية. تقدم الندوة للطلاب المهارات والأساليب والتقنيات المفيدة لتدريس التاريخ. قد يؤخذ للحصول على الائتمان مرتين. المتطلبات الأساسية:مطلوب موافقة الدائرة.

HIGR 210. منحة تاريخية لتاريخ الصين الحديث (4)

سيُعرّف هذا المساق الطلاب على الأدب الفردي والخلافات التأريخية الرئيسية للتاريخ الصيني الحديث.

HIGR 211. منحة تاريخية في تاريخ اليابان الحديث (4)

ستعرف هذه الدورة الطلاب على الأدب الفردي وأهم الخلافات التاريخية في التاريخ الياباني الحديث.

HIGR 212. منحة تاريخية في تاريخ شرق آسيا الحديث (4)

سيعرف هذا المساق الطلاب على الأدب الفردي والخلافات التأريخية الرئيسية لتاريخ شرق آسيا الحديث.

HIGR 214. منحة تاريخية في التاريخ الكوري الحديث (4)

ستعرف هذه الدورة الطلاب على الأدب الفردي وأهم الخلافات التاريخية في التاريخ الكوري الحديث.

HIGR 215A-B. ندوة بحثية في تاريخ الصين الحديث (4-4)

ندوة بحثية لمدة ربعين في تاريخ الصين. ورقة ، بناءً على بحث أصلي ، ستكون مستحقة في الربع الثاني. مواضيع الندوة سوف تختلف. من المتوقع معرفة القراءة باللغة الصينية. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني. المتطلبات الأساسية: يعتبر 215A متطلبًا أساسيًا لـ 215B.

HIGR 216A-B. ندوة بحثية في تاريخ اليابان الحديث (4-4)

ندوة بحثية لمدة ربعين في التاريخ الياباني. ورقة ، بناءً على بحث أصلي ، ستكون مستحقة في الربع الثاني. مواضيع الندوة سوف تختلف. من المتوقع معرفة القراءة باللغة اليابانية. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني. المتطلبات الأساسية: 216A هو شرط أساسي لـ 216B.

ارتفاع 217 أ. منحة تاريخية حول تاريخ الصين القديم الأول (4)

التاريخ الصيني من الأساسات القديمة خلال سقوط تشينغ. قراءات ابتدائية وثانوية حول التطورات الرئيسية في الدولة والمجتمع ، والكلاسيكيات ، والديانات الرئيسية الثلاث ، بما في ذلك المنح الدراسية الجديدة. الواجبات التحليلية والموجهة نحو التدريس. قد تؤخذ الدورات في سلسلة HIGR 217 A-B-C خارج التسلسل.

ارتفاع 217 ب. منحة تاريخية حول تاريخ الصين القديم الثاني (4)

التاريخ الصيني من الأساسات القديمة خلال سقوط تشينغ. قراءات ابتدائية وثانوية حول التطورات الرئيسية في الدولة والمجتمع ، والكلاسيكيات ، والديانات الرئيسية الثلاث ، بما في ذلك المنح الدراسية الجديدة. الواجبات التحليلية والموجهة نحو التدريس. قد تؤخذ الدورات في سلسلة HIGR 217 A-B-C خارج التسلسل.

ارتفاع 217 ج. منحة تاريخية حول تاريخ الصين القديم الثالث (4)

التاريخ الصيني من الأساسات القديمة خلال سقوط تشينغ. قراءات ابتدائية وثانوية حول التطورات الرئيسية في الدولة والمجتمع ، والكلاسيكيات ، والديانات الرئيسية الثلاث ، بما في ذلك المنح الدراسية الجديدة. الواجبات التحليلية والموجهة نحو التدريس. قد تؤخذ الدورات في سلسلة HIGR 217 A-B-C خارج التسلسل.

هجر 218 أ. ندوة الدراسات العليا في تاريخ الصين القديم (4)

يختلف موضوع الدورة بين فترات ما قبل عام 1900. وتتضمن الدورة دراسات المنح الثانوية للمحتوى ، والطريقة ، وأساليب البحث الهيكلية والموارد وتطوير موضوع البحث. يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان حتى ثلاث مرات. يجب إكمال كلا من HIGR 218A-B قبل تعيين الدرجة النهائية.

هجر 218 ب. ندوة الدراسات العليا في تاريخ الصين القديم (4)

يختلف موضوع الدورة بين الفترات قبل عام 1900. في هذه الدورة ، سيقوم الطلاب بكتابة ورقة بحثية أصلية باستخدام المصادر الأولية. يمكن أن تؤخذ للحصول على الائتمان حتى ثلاث مرات. يجب إكمال كلا من HIGR 218A-B قبل تعيين الدرجة النهائية.

ارتفاع 219A-B. ندوة بحثية في التاريخ الكوري الحديث (4-4)

ندوة بحثية لمدة ربعين في التاريخ الكوري. ورقة بحثية تستند إلى بحث أصلي ستكون مستحقة في 219 ب. مواضيع الندوة سوف تختلف.

HIGR 220. منحة تاريخية في التاريخ الأوروبي ، 1500 & # 82111715 [4)

مقدمة في علم التأريخ عن عصر النهضة والإصلاح وأوائل أوروبا الحديثة: نظرة عامة على المنهجيات مع التركيز على المصادر والنهج النقدية. مطلوب لجميع طلاب الدراسات العليا في التاريخ الأوروبي المبتدئين.

HIGR 221. منحة تاريخية في التاريخ الأوروبي ، 1715 & # 82111850 [4)

موضوعات مختارة في التاريخ الأوروبي من أوائل العصر الحديث إلى العصر الحديث. تركز القراءات والمناقشات على قضايا المنهجية والتفسير. مطلوب لجميع طلاب الدراسات العليا في التاريخ الأوروبي المبتدئين.

HIGR222. منحة تاريخية في التاريخ الأوروبي منذ عام 1850 [4)

تقييم نقدي لموضوعات مختارة في فترة أوروبا الحديثة من منتصف القرن التاسع عشر حتى الوقت الحاضر. مطلوب لجميع طلاب الدراسات العليا في التاريخ الأوروبي المبتدئين.

HIGR 223A-B. ندوة بحثية في تاريخ العصور الوسطى (4-4)

ندوة بحثية في تاريخ العصور الوسطى مع مواضيع مختارة في تاريخ العصور الوسطى.

HIGR 224. قراءات في التاريخ الألماني في القرن العشرين (4)

مقدمة في التأريخ والمناقشات الرئيسية في التاريخ الألماني الحديث من فترة فيلهلمين حتى الوقت الحاضر. تركز القراءات والمناقشات على التقييم النقدي للمصادر والمنهجيات والتفسيرات المتغيرة للانتقال المتقلب لألمانيا إلى الحداثة.

HIGR 225. قراءات في التاريخ الروسي الحديث (4)

سيقرأ الطلاب الأعمال الرئيسية في التاريخ الثوري الروسي والسوفيتي. سيتم إيلاء الاهتمام لكل من الأعمال الكلاسيكية والتحريفية.

HIGR 226. قراءات في التاريخ الإسباني الحديث (4)

مقدمة في التأريخ والمناقشات الرئيسية في التاريخ الإسباني الحديث ، القرنين التاسع عشر والعشرين. ستستكشف القراءات والمناقشة حول منحة اللغة الإنجليزية والإسبانية جوانب مختلفة من التحول السياسي والاقتصادي والاجتماعي والثقافي لإسبانيا في الفترة الحديثة.

HIGR 227A-B. ندوة في التاريخ الاسباني (4-4)

قراءات وتحليل نقدي لموضوعات مختارة وأعمال مهمة في تاريخ إسبانيا. يمكن أن يتكرر مع تغير المحتوى. إجادة اللغة الإسبانية المطلوبة لإعادة الدورة ، ولكن ليس لأول مرة. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني.

HIGR 228. منحة تاريخية حول اليونان والبلقان 1768 & # 82111923 [4)

تقييم نقدي لموضوعات مختارة عن اليونان والبلقان خلال الفترة العثمانية المتأخرة (1768 & # 82111923). سيتم إيلاء الاهتمام لكل من الأعمال الكلاسيكية والتحريفية. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات.

HIGR 229. منحة تاريخية عن اليونان والبلقان ، 1923 & # 82112000 [4)

تقييم نقدي لموضوعات مختارة عن اليونان والبلقان خلال القرن العشرين. سيتم إيلاء الاهتمام لكل من الأعمال الكلاسيكية والتحريفية. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات.

ارتفاع 230A-B. ندوة بحثية في التاريخ الأوروبي (4-4)

ندوة بحثية لمدة ربعين في التاريخ الأوروبي. ورقة ، بناءً على بحث أصلي ، ستكون مستحقة في الربع الثاني. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات. المتطلبات الأساسية: 230A هو شرط أساسي لـ 230B.

HIGR 234. علم آثار شرق المتوسط: آفاق جديدة [4)

تدرس ندوة الخريجين هذه علم آثار عالم شرق البحر الأبيض المتوسط ​​من العصر الحجري الحديث حتى العصر العثماني. يتم تنظيم الندوة بشكل موضوعي لفحص الأساليب والنظريات الحالية التي تنطبق على أحدث الأبحاث في واحدة من & # 8220 التأسيس & # 8221 المناطق الثقافية والتاريخية في العالم. قد تشمل الموضوعات علم الآثار ، علم المعادن ، الاستعمار ، طرق التأريخ ، أنماط الاستيطان ومنهجية المسح ، إعادة بناء المناخ القديم ، وعلم الآثار الجيولوجية. قد لا يحصل الطلاب على ائتمان لـ HIGR 234 و ANTH 207.

HIGR 236A-B. ندوة بحثية في تاريخ العلوم (4-4)

ندوة بحثية مدتها ربعان وتشتمل على دراسة مكثفة لموضوع معين في تاريخ العلوم. سيخصص الربع الأول للقراءات والمناقشات والربع الثاني بشكل رئيسي لكتابة الأوراق البحثية الفردية. تختلف الموضوعات من سنة إلى أخرى ، وبالتالي يمكن للطلاب إعادة الدورة للحصول على ائتمان. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني.

HIGR 238. مدخل إلى دراسات العلوم (4)

مدرج في القائمة باسم التواصل 225 أ ، والفلسفة 209 أ ، وعلم الاجتماع 255 أ. دراسة ومناقشة العمل الكلاسيكي في تاريخ العلوم وعلم اجتماع العلوم وفلسفة العلوم والعمل الذي يحاول تطوير منهج دراسات علمية موحدة. مطلوب لجميع الطلاب في برنامج الدراسات العلمية. المتطلبات الأساسية: التسجيل في برنامج الدراسات العلمية.

HIGR 239. ندوة في الدراسات العلمية (4)

مدرج في القائمة باسم الاتصالات 225 ب والفلسفة 209 ب وعلم الاجتماع 255 ب. دراسة ومناقشة موضوعات مختارة في مجال الدراسات العلمية. مطلوب لجميع الطلاب في برنامج الدراسات العلمية. يمكن أن يتكرر مع تغير محتوى الدورة سنويًا. المتطلبات الأساسية: التسجيل في برنامج الدراسات العلمية.

HIGR 240. ندوة في دراسات العلوم (4)

تم إدراجها في القائمة باسم التواصل 225 ج ، والفلسفة 209 ج ، وعلم الاجتماع 255 ج. منتدى لعرض ومناقشة البحوث الجارية في دراسات العلوم من قبل طلاب الدراسات العليا وأعضاء هيئة التدريس والزوار. مطلوب لجميع الطلاب في برنامج الدراسات العلمية. يمكن أن يتكرر مع تغير محتوى الدورة سنويًا. المتطلبات الأساسية: التسجيل في برنامج الدراسات العلمية.

HIGR 241. مناهج متقدمة لدراسات العلوم (4)

مدرجة في القائمة كـ COGR 225D ، PHIL 209D ، SOCG 255D. ركز على الأدب الحديث في التاريخ والفلسفة وعلم اجتماع العلوم والتكنولوجيا والطب. مطلوب من جميع الطلاب في برنامج الدراسات العلمية. المتطلبات الأساسية: HIGR 238 هو شرط أساسي للتسجيل HIGR 241 في برنامج الدراسات العلمية أو إذن المعلم & # 8217s.

HIGR 244. مدخل إلى الدراسات السليمة [4)

دراسة ومناقشة المنح الدراسية الكلاسيكية والحديثة حول الإنتاج السليم وثقافات الاستماع. يركز على الأدب التاريخي ولكنه يشمل أيضًا أعمالًا في الدراسات الأدبية وتاريخ الفن والموسيقى وغيرها من المجالات. المتطلبات الأساسية: مكانة الخريجين أو موافقة المعلم.

HIGR 245. الثورة والإمبراطورية وعنف الدولة في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي [4)

تتناول هذه الندوة تاريخ الثورة والقمع في أمريكا اللاتينية ومنطقة البحر الكاريبي الحديثة. سنقضي أسبوعًا إلى أسبوعين في كل من الثورات التالية: هاييتي (1791) ، والمكسيك (1910) ، وكوبا (1959) ، وأمريكا الوسطى (السبعينيات و 821180).

HIGR 247A-B. ندوة بحثية في أمريكا اللاتينية الاستعمارية (4-4)

دورة من ربعين تتضمن قراءات وبحوث حول أمريكا اللاتينية من القرن السادس عشر إلى القرن الثامن عشر. من المتوقع أن يؤلف الطلاب ورقة بناءً على البحث الأصلي المقرر إجراؤه في الربع الثاني. مطلوب معرفة القراءة من الإسبانية. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني.

HIGR 248A-B. ندوة بحثية في أمريكا اللاتينية الفترة الوطنية (4-4)

دورة من ربعين تتضمن قراءات وبحوث ، الربع الأول مكرس للربع التاسع عشر والربع الثاني حتى القرن العشرين. من المتوقع أن يؤلف الطلاب ورقة بناءً على البحث الأصلي المقرر إجراؤه في الربع الثاني. سيتم منح درجة IP في نهاية الربع الأول. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني. معرفة القراءة باللغة الإسبانية و / أو البرتغالية مفيدة ولكنها غير مطلوبة.

HIGR 249. مواضيع في المستعمرة أمريكا اللاتينية (4)

سيتم تحليل موضوع واحد أو موضوعين في التاريخ الاستعماري في عمق القراءة ومن المتوقع معرفة اللغة الإسبانية.

HIGR 252. التاريخ والتطور الاجتماعي والمثقفون في جبال الأنديز: Mari & # 225tegui و Haya de la Torre و Arguedas [4)

ستدرس الدورة ثلاثة مترجمين رئيسيين في القرن العشرين لتاريخ ومجتمع الأنديز. Mari & # 225tegui هي أمريكا اللاتينية & # 8217s أكثر المفكر الاشتراكي الأصلي Haya de la Torre هي مؤسس حزب بيرو & # 8217s الأكثر أهمية ، وكان Arguedas هو المترجم الأكثر عمقًا لدور الفلاحين الهنود في دول الأنديز.

HIGR 254. منحة تاريخية في التاريخ القديم (4)

مقدمة في الببليوغرافيا والمنهجية والتخصصات المساعدة لدراسة التاريخ القديم مع قراءات ومناقشة حول موضوعات مختارة في هذا المجال. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات.

قراءات في التاريخ اليوناني القديم 255. قراءات (4)

دراسة متعمقة لمواضيع مختارة في التاريخ اليوناني القديم. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات.

HIGR 256. قراءات في التاريخ الروماني القديم (4)

فحص متعمق للقراءات الأصلية المكتوبة في العصر الروماني. تختلف المواضيع. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات.

HIGR 258. منحة تاريخية في تاريخ العصور الوسطى (4)

مقدمة في الببليوغرافيا والمنهجية والتخصصات المساعدة لدراسة تاريخ العصور الوسطى مع قراءات ومناقشة حول مواضيع مختارة في هذا المجال. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات.

HIGR 259. موضوعات خاصة في التاريخ القديم (4)

قراءات في الدراسات الحديثة المتعلقة بالتاريخ اليوناني أو الروماني القديم. تختلف المواضيع. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ست مرات.

HIGR 260A-B. ندوة بحثية في التاريخ القديم (4-4)

ندوة بحثية في التاريخ القديم. مواضيع مختارة في التاريخ اليوناني والروماني القديم. الدورة الثانية في تسلسل الملكية الفكرية ستخصص لعرض ومناقشة وتقييم العمل الجاري.

HIGR 264. موضوعات في التاريخ اليهودي قبل الإسلام (4)

دراسة متعمقة لمواضيع مختارة في تاريخ الشعب اليهودي والحضارات اليهودية في عصور ما قبل الإسلام.

HIGR 265A-B-C. منحة تاريخية في التاريخ الأمريكي (4-4-4)

سلسلة من ثلاثة أرباع القراءات والمناقشات حول الأدب الببليوغرافي والأفردي للتاريخ الأمريكي من الفترة الاستعمارية حتى الوقت الحاضر. يُدرس من قبل أعضاء مختلفين من الموظفين كل ثلاثة أشهر ، وهذه الدورة مطلوبة من جميع طلاب الدراسات العليا المبتدئين في التاريخ الأمريكي.

HIGR 267A-B. ندوة بحثية في تاريخ الولايات المتحدة (4-4)

قراءات ومناقشات في مجالات مختارة من التاريخ الأمريكي لطلاب الدراسات العليا المتقدمين. سيتم منح درجة IP (قيد التقدم) في الربع الأول. سيخصص الربع الثاني لعرض ومناقشة وتقييم العمل الجاري. سيتم منح الدرجة النهائية في نهاية الربع الثاني. المتطلبات الأساسية: 267A هو متطلب أساسي لـ 267B.

ارتفاع 274 أ. منحة تاريخية عن الشرق الأوسط الحديث المبكر (4)

تأريخ أواخر العصور الوسطى وأوائل الشرق الأوسط الحديث ، مع التركيز بشكل خاص على الإمبراطورية العثمانية. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة. قد تؤخذ الدورات في سلسلة HIGR 274A-B-C خارج التسلسل.

ارتفاع 274 ب. منحة تاريخية في الشرق الأوسط الحديث ، القرنين التاسع عشر والعشرين (4)

قراءات في الأدب التأريخي عن أواخر الإمبراطورية العثمانية وتركيا. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة. قد تؤخذ الدورات في سلسلة HIGR 274A-B-C خارج التسلسل.

ارتفاع 274 ج. منحة تاريخية حول الشرق الأوسط الحديث ، وعصور الاستعمار ، والوطنية ، وعصر ما بعد الاستعمار (4)

يفحص موضوعات وتأريخ القومية العربية والشرق العربي الاستعماري وما بعد الاستعمار من حوالي 1918 إلى 1950.سنقرأ عدة أجيال من الأعمال التاريخية عن المنطقة والفترة ، بدءًا من المذكرات. المتطلبات الأساسية: مطلوب موافقة الدائرة. قد تؤخذ الدورات في سلسلة HIGR 274A-B-C خارج التسلسل.

275 ألف- ب. ندوة بحثية في تاريخ الشرق الأوسط (4-4)

ندوة بحثية لمدة ربعين في تاريخ الشرق الأوسط. مواضيع الندوة سوف تختلف. من المتوقع معرفة القراءة باللغة العربية أو التركية. ورقة ، بناءً على بحث أصلي ، ستكون مستحقة في نهاية الربع الثاني. لن يتم منح الدرجة النهائية حتى نهاية الربع الثاني. المتطلبات الأساسية: مكانة الخريجين أو موافقة المعلم.

HIGR 280. التاريخ العالمي: مقاربات العصر الحديث المبكر (4)

مقدمة في الأساليب والنظريات والنقد لكتابة التاريخ العالمي / العالمي الحديث المبكر. يسعى إلى تعريف الطلاب بالمناقشات التاريخية في مجال التأريخ وتحديد الروايات حول المرحلة الأولى لتكثيف الاتصال العالمي التي بدأت في القرن الخامس عشر. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات. المتطلبات الأساسية:مكانة الخريجين وختم القسم.

HIGR 281. التاريخ العالمي: مقاربات العصر الحديث [4)

مقدمة في مناهج ونظريات ونقد كتابة التاريخ العالمي / العالمي في العصر الحديث. سوف يستقصي كيف قام العلماء من خلفيات تخصصية متنوعة بتحليل التغيير العالمي منذ القرن التاسع عشر. يقوم بتقييم المساهمات المنهجية والنظرية للعديد من المحللين ، والمفاهيم التي شرحوا من خلالها وصنّفوا أنماط التفاعل عبر الفضاء العالمي ، والمشاكل التي تطرحها دراسة الاتصال. قد يؤخذ للحصول على الائتمان ثلاث مرات. المتطلبات الأساسية:مكانة الخريجين وختم القسم.

HIGR 282. موضوعات في التاريخ العالمي (4)

مسح متعمق لمواضيع مختارة في التاريخ العالمي. تختلف المواضيع من سنة إلى أخرى. يمكن الحصول عليها للحصول على ائتمان يصل إلى أربع مرات.

HIGR 295. ندوة أطروحة (4)

للطلاب المتقدمين للترشح للدكتوراه. مناقشة وانتقاد ومراجعة مسودات فصول الرسائل والأعمال المطلوب تقديمها للنشر.

HIGR 298. القراءة الموجهة (1 & # 821112)

قراءة موجهة ومشرفة في الأدب في مجالات التاريخ المتعددة. يمكن تكرار هذه الدورة لعدد غير محدد من المرات بسبب الطبيعة المستقلة لمحتوى الدورة. (درجات S / U مسموح بها.)

299. اتجاه أطروحة دكتوراه (1 & # 821112)

عمل مستقل من قبل طلاب الدراسات العليا المشاركين في البحث وكتابة أطروحات الدكتوراه. يمكن تكرار هذه الدورة لعدد غير محدد من المرات بسبب الطبيعة المستقلة لكتابة الأطروحة والبحث. (درجات S / U فقط.)

HIGR 500. متدرب التدريس في التاريخ (1 & # 82114)

دورة يتم فيها مساعدة مساعدي التدريس في تعلم طرق التدريس الصحيحة عن طريق الإشراف على عملهم من قبل أعضاء هيئة التدريس: التعامل مع المناقشات ، وإعداد وتصحيح الامتحانات والتمارين الكتابية الأخرى ، والعلاقات مع الطلاب. (درجات S / U فقط.)

HIGR 502. تعليم متدرب في الثقافة والفنون والتكنولوجيا (CAT) (4)

دراسة وتطوير الأساليب التربوية المناسبة للتدريس الجامعي في التسلسل الأساسي للكلية السادسة متعدد التخصصات: الثقافة والفن والتكنولوجيا. يشرف عليها أعضاء هيئة التدريس في البرنامج الأساسي والمدير والمديرون المساعدون للكتابة والبرامج المواضيعية.

HIGR 505. التدريس بالمتدربين في الدراسات اليهودية (4)

مساعد تدريس لدورات اللغة العبرية ذات المستوى الأدنى ، JWSP 1 ، 2 ، 3. يجب أن يقوم بتدريس أربعة أو ستة أقسام وواجبات الصف.

جامعة كاليفورنيا سان دييغو 9500 جيلمان د. لا جولا ، كاليفورنيا 92093 (858) 534-2230
حقوق النشر © 2021 Regents of the University of California. كل الحقوق محفوظة.


شاهد الفيديو: The First Americans Explanation for Kids